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【題目】某一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分,取10 g該合金經粉碎后放入燒杯中,再加入93.7 g質量分數為20%的稀硫酸(反應后硫酸有剩余)。反應過程中燒杯內固體物質的質量與反應時間的關系如下圖所示。請回答下列問題:

(1)將合金粉碎的目的是______________

(2)10 g該合金中銅的質量為_______g。

(3)充分反應后產生氫氣的質量是多少?

【答案】(1)使其充分反應;(2)3.5;(3)0.2 g

【解析】 (1) 將合金粉碎的目的是增大反應物接觸面積,增大反應速率,并且能使反應更充分。(2)銅不與硫酸反應,鋅能與硫酸反應的硫酸鋅溶液和氫氣,因此剩余固體就是銅,所以合金中銅的質量為3.5g;(3)解:由圖像可以看出合金中鋅的質量為6.5 g。設充分反應后產生氫氣的質量為x,反應后生成硫酸鋅的質量為y。

Zn+H2SO4===ZnSO4+H2

65 2

6.5g x

65/2=6.5g/x  x=0.2 g

答:充分反應后產生氫氣的質量為0.2 g。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁合金是目前廣泛使用的合金材料,已知某鋁合金由Al、Fe、Cu三種金屬構成,為了測定各種金屬含量,取12.5g合金樣品與鹽酸反應,消耗濃鹽酸(質量分數36.5%)100g。另取12.5g合金樣品與氫氧化鈉溶液反應,消耗含氫氧化鈉12g的溶液40mL

已知:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2,Fe,Cu均不與氫氧化鈉溶液反應。

請問:(1)12.5g樣品中含鋁多少克?

(2)銅在合金中所占的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸

B. 某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C. 向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液

D. 向等質量的鎂、鋅中,分別加入同濃度的稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知兩種活動性不同的金屬在能導電的溶液中接觸可以形成原電池,從而加快化學反應速率.在實驗室里,我們常用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣(裝置如圖所示).

(1)實驗室用鋅與稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為___________

(2)實驗室也可用鋅與鹽酸反應來制取氫氣,但制得的氫氣中往往含有HCl氣體,若將制得的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,_______(不能”)得到純凈的氫氣.

(3)點燃氫氣之前,先要進行的操作是__________________

(4)鋅與稀硫酸反應時,加入某些鹽溶液可使制取H2的速率加快,如__________溶液.

(5)圖示裝置,_____(不能,藥品可換)用來制取CO2氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。

(1)圖中標有①的儀器名稱__________

(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,選用的發生裝置是______(填字母),裝入藥品前應進行的操作是_____________。若要收集干燥的二氧化碳,需將發生裝置與裝置E和裝置______(填字母) 相連,其中裝置E內的試劑是___________,氣體應從導管_____(“a”“b”)端通入。

(3)2017年江蘇省中學化學創新實驗調演中,李彬老師設計了氫氧焰的實驗裝置如下:

利用氫氣與要求的發生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是______,B瓶中產生氣體的化學方程式為_________________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:

①關閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到_____,說明氧氣具有助燃性。將燃著的術條移開,.管口處無火焰。

②關閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性,該反應的化學方程式為_______。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結淪是______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是(

A.圖是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

B.圖是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

C.圖是向pH1的酸溶液中不斷加水

D.圖是向一定質量的稀硫酸中加入鋅粒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小濱同學為了測定某珍珠粉中碳酸鈣的質量分數,稱取12.5g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作(雜質不參加反應),記錄數據如下:

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質量/g

10.8

9.6

8.1

8.1

試計算:

(1)完全反應后生成二氧化碳的質量為____________g;

(2)求該珍珠粉中碳酸鈣的質量分數為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究:植物光合作用與呼吸作用的比較植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設計了如下實驗.在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另 一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見如圖).傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗,發現A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁.

(1)A中木條燃燒更旺,說明A_____更多,從而說明在陽光照射下植物主要發生_____作用.

(2)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B_____更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發生_____作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙固體的溶解度曲線如圖1。40時,將等質量的甲、乙固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖2。下列說法正確的是

A中的固體是甲

B中的溶液變為不飽和溶液,溶質質量分數一定減小

C中溶液一定不飽和

D中溶液降溫至20時,溶質質量分數可能減小

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