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8.2016年11月16日“五大發展見行動”活動在阜陽啟動.下列做法不符合該主題的是( 。
A.加強飲用水水源地保護B.分類分級管控土壤污染
C.就地焚燒秸稈補充鉀肥D.保護珍稀物種維護生態平衡

分析 A、加強飲用水水源地保護,可減少水污染;
B、分類分級管控土壤污染,可減少土壤污染;
C、就地焚燒秸稈會產生大量的空氣污染物;
D、保護珍稀物種維護生態平衡,利于生態維護.

解答 解:A、加強飲用水水源地保護,可減少水污染,符合該主題;
B、分類分級管控土壤污染,可減少土壤污染,符合該主題;
C、就地焚燒秸稈會產生大量的空氣污染物,不符合該主題;
D、保護珍稀物種維護生態平衡,利于生態維護,符合該主題.
故選C.

點評 保護環境是每個公民應盡的責任和義務,我們應該從平時的點滴做起,如拒絕使用一次性塑料餐盒等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.將10g含有NaOH、Na2CO3和NaHCO3三種固體的混合物放入燒杯中,加入足量的水充分溶解.向該燒杯中加入100g質量分數為7.3%稀鹽酸,充分反應后向其中滴加紫色石蕊溶液,溶液為紫色,將所得溶液蒸干,此時得到固體的質量為( 。
A.7.3gB.5.85gC.11.7gD.10g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中,逐漸加入Na2CO3溶液,據圖所示,說法錯誤的是( 。
A.OE段有氣體生成B.PF段溶液pH會由小變大
C.G點溶液的pH>7D.F點溶液中固體溶質只有NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.2016年10月7日報道,科學家開發出世界上最小的晶體管,該晶體管利用二硫化鉬(MoS2)與碳納米管材料實現.下列說法正確的是( 。
A.該晶體管是一種新型化合物B.MoS2中鉬原子、硫原子個數比為1:2
C.碳納米管燃燒生成的CO能直接排放D.碳納米管中碳原子不再運動

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.為測定某潔廁靈中氯化氫的質量分數,取20g潔廁靈,加入8g10%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(其他物質不與氫氧化鈉溶液反應),該“潔廁靈”中鹽酸的溶質質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是化學活動興趣小組自制的凈水器.回答下列問題
(1)所用的這些物品中,屬于有機合成材料的是塑料;含有的金屬單質是Fe(寫化學式)
(2)該凈水器中,小卵石、紗布和石英砂所起的作用是過濾(填寫實驗操作名稱);活性炭的作用是吸附.
(3)硬水和軟水可用肥皂水進行區分;興趣小組同學說:“經過他自制的凈水器處理后硬水就能變成軟水,”請說出你的觀點不同意他的觀點,理由是:處理后的水中含有可溶性的雜質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.某同學用如圖裝置測定紅磷燃燒前后質量的變化情況來驗證質量守恒定律.下列有關說法正確的是( 。
A.該實驗反應前后天平平衡B.可以將紅磷換成鐵絲
C.紅磷燃燒產生白色煙霧D.紅磷燃燒不遵循質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)寫出實驗室中用裝置C制氣體的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)收集CO2常用的裝置是E(填序號),若用G圖的裝置測量生成CO2氣體的體積,需在集氣瓶內的水面上放一層植物油,其目的是防止二氧化碳溶于水和與水反應.
(4)實驗室用石灰石(雜質既不溶于水也不與稀鹽酸反應)和稀鹽酸反應制取二氧化碳.選用發生裝置B,實驗結束后,試管內已無氣泡產生,但還有少量固體剩余.小文說:因為管內有固體剩余,所以所得濾液中只有氯化鈣而無鹽酸.小明不完全同意小文的說法,請你說出小明的理由剩余固體可能完全是雜質,而雜質不與鹽酸反應,所以溶液中鹽酸可能已過量
(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須控制反應速度否則引起裝置炸裂.你認為A~F中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是A;如果用H裝置收集乙炔,氣體應從a(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.粗鹽中含有泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質,某同學自制的簡易凈水器中放置物質的順序錯誤,使凈水效果不理想.
(1)請按由上到下的順序重新(圖1)排列BADC(填字母),調整后凈化的鹽水仍含有可溶性雜質,他設計下面的除雜流程(圖2);
(2)步驟①、②都需要進行過濾,步驟④需要進行蒸發操作;
(3)已知試劑X是堿溶液,則沉淀I為Mg(OH)2(填化學式),下列堿溶液不符合要求的是B(填字母);
     A.氫氧化鈉溶液       B.氫氧化鉀溶液          C.氫氧化鈣溶液.

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