【題目】下列選項中關于水的說法正確的是
A. 河水經過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后可得純水
B. 液態水轉化為水蒸氣,水分子體積增大
C. 電解水得到的氫氣和氧氣質量比約為2∶1
D. 保持水的化學性質的最小粒子是水分子
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于氫氧化鈉的說法中錯誤的是( )
A. 俗名苛性鈉、火堿或燒堿
B. 易溶于水,溶于水時吸收大量的熱
C. 氫氧化鈉固體露置在空氣中容易變質
D. 是重要的化工原料廣泛用于肥皂、紡織、印刷等工業
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室一般用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。小明用此法制取氫氣時發現問題:制得的氫氣有刺激性氣味。
提出問題:氣味是哪來的?
查閱資料:鋅與濃硫酸發生如下反應:Zn + H2SO4 ZnSO4 + SO2↑+ H2O
SO2無色有刺激性氣味的氣體,化學性質與二氧化碳相似,且能使品紅溶液退色。
猜想與假設:可能是硫酸的濃度過高,產生了有刺激性氣味的SO2
設計實驗:小明試設計了如下實驗裝置,用于探究活動。
探究1:小明將發生裝置與C、E連接,用1:2、1:3、1:4等不同濃度的硫酸進行實驗。(溫馨提示:上述比值是稀釋濃硫酸時,濃硫酸與水的體積比)回答下列問題:
(1)C應連接的發生裝置是。
(2)利用該組實驗探究二氧化硫的產生與硫酸濃度的關系,小明判斷有SO2產生的依據是。
(3)小明的該設計中,應該還有后續裝置,其作用是。
(4)探究2:探究SO2的體積含量。
小明想用C裝置中測定收集到的氣體中SO2的體積含量。應進行的操作是。計算二氧化硫含量的方法是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“環!钡墓蚕韱诬囈殉蔀楹芏嗳顺鲂械倪x擇。
(1)“節約碳排量”倡導較低溫室氣體排放的生活方式。溫室氣體主要指的是______。
(2)再舉出1種“低碳”的生活方式:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實與對應的解釋不相符的是
A. 水燒開后,壺蓋被頂開――分子體積變大 B. 氖氣和氬氣性質穩定――最外層電子數都為8
C. CO和CO2的性質不同――不同分子構成情況不同 D. 物質熱脹冷縮――微粒間的間隙變化
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