【題目】實驗室一般用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。小明用此法制取氫氣時發現問題:制得的氫氣有刺激性氣味。
提出問題:氣味是哪來的?
查閱資料:鋅與濃硫酸發生如下反應:Zn + H2SO4 ZnSO4 + SO2↑+ H2O
SO2無色有刺激性氣味的氣體,化學性質與二氧化碳相似,且能使品紅溶液退色。
猜想與假設:可能是硫酸的濃度過高,產生了有刺激性氣味的SO2
設計實驗:小明試設計了如下實驗裝置,用于探究活動。
探究1:小明將發生裝置與C、E連接,用1:2、1:3、1:4等不同濃度的硫酸進行實驗。(溫馨提示:上述比值是稀釋濃硫酸時,濃硫酸與水的體積比)回答下列問題:
(1)C應連接的發生裝置是。
(2)利用該組實驗探究二氧化硫的產生與硫酸濃度的關系,小明判斷有SO2產生的依據是。
(3)小明的該設計中,應該還有后續裝置,其作用是。
(4)探究2:探究SO2的體積含量。
小明想用C裝置中測定收集到的氣體中SO2的體積含量。應進行的操作是。計算二氧化硫含量的方法是。
【答案】
(1)B
(2)觀察品紅溶液是否退色
(3)吸收SO2,避免污染空氣
(4)將a、b 關閉,并將右側導管與D相連,打開分液漏斗活塞,放入一定量且足量的石灰水,震蕩,打開b,瓶內液體總體積/瓶子容積
【解析】探究1(1)根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,用鋅和稀硫酸為原料制取氫氣,屬于固液體常溫下的反應,故選B作為發生裝置;(2)要探究鋅和硫酸反應是否生成了二氧化硫,根據資料可知可通過品紅溶液來檢驗,即觀察品紅溶液是否退色;(3)二氧化硫屬空氣污染物,故要將二氧化硫吸收,防止污染空氣,即裝置的作用是吸收SO2,避免污染空氣;
探究2:二氧化硫能與氫氧化鈣反應,故可將a、b 關閉,并將右側導管與D相連,打開分液漏斗活塞,放入一定量且足量的石灰水,震蕩,打開b,用瓶內液體總體積除以瓶子容積即為二氧化硫的體積分數。
故答案為:(1)、B;(2)觀察品紅溶液是否退色;(3)將a、b 關閉,并將右側導管與D相連,打開分液漏斗活塞,放入一定量且足量的石灰水,震蕩,打開b;瓶內液體總體積/瓶子容積
根據題意。制取氫氣不需要加熱,因此C應該連接B;根據二氧化硫的產生和硫酸濃度的關系,小明推斷有二氧化硫產生的依據是:觀察品紅是否褪色,在小明的試驗設計中應該有吸收二氧化硫的裝置:小明想用測定C裝置收集到的氣體來測定二氧化硫的體積,應該將ab關閉,右側導管和D連接,打開分液漏斗活塞,放入石灰水,打開b;二氧化碳含量的計算瓶內液體總體積/瓶子容積
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列選項中關于水的說法正確的是
A. 河水經過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后可得純水
B. 液態水轉化為水蒸氣,水分子體積增大
C. 電解水得到的氫氣和氧氣質量比約為2∶1
D. 保持水的化學性質的最小粒子是水分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】泉城濟南,有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的美譽。保護碧水藍天,是我們每個市民的責任。下列做法中,不利于環境保護的是
A. 生活垃圾分類處理,禁止隨意焚燒
B. 春節期間盡量不燃放煙花爆竹
C. 合理控制化肥和農藥的使用
D. 隨意丟棄快遞包裝等垃圾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象的描述中正確的是 ( )
A. 蠟燭在氧氣中燃燒時,產生水和二氧化碳
B. 紅磷在氧氣中燃燒時,生成大量白色煙霧
C. 木炭在空氣中燃燒時,生成有刺激性氣味的無色氣體
D. 鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
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