Question

【題目】課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時，同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導下，化學興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。

(1)按圖I進行實驗時，有明顯現象的燒杯是_______。

(2)同學們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導管按圖Ⅱ連接好。一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。

①小明發現濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他采取______（填具體方法）很快觀察到了現象，這說明___________________________________。

②實驗結束，小張發現濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了，這是因為濃氨水_________。

(3)對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是_______________________________。

Answer 1

【答案】 甲 用酒精燈加熱A試管（或將A試管放入盛有熱水的燒杯中） 溫度越高，分子運動速率越快 易揮發 能盡量防止氨氣的逸出

【解析】（1）濃氨水具有揮發性，揮發出氨氣遇到的酚酞試液變紅．故甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅；

（2）①分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈，要使濾紙上的酚酞溶液較快變紅，可以用酒精燈加熱A試管或將A試管放入盛有熱水的燒杯中；

②由于氨水易于揮發，所以變紅色的濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失。

（3）由于氨氣會污染空氣，改進后的實驗能盡量防止氨氣的逸出。