【題目】如圖，是某同學進行空氣中氧氣含量測定的圖示。夾緊止水夾，把盛有少量紅磷的燃燒匙在酒精燈上點燃，點著后迅速伸到盛滿空氣的集氣瓶中，反應的文字表達式是 ，觀察到集氣瓶內的現象是 。
等集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾，發現水能倒流到集氣瓶中，但不足1/5，試分析造成實驗誤差的原因（寫兩點）
① ；
② 。
黃岡小狀元解決問題天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所給的裝置，回答問題。
A B C D E F
（1）實驗儀器a的名稱是______________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式 。用排水法收集氧氣涉及以下關鍵步驟：①連接儀器；②裝藥固定；③檢查氣密性；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導氣管；⑦收集。正確的順序是 （填字母序號）。
A．②①③④⑤⑥⑦ B．①③②④⑦⑤⑥ C．①③②④⑦⑥⑤ D．③②①④⑦⑥⑤
（3）實驗室可以用無水醋酸鈉和氫氧化鈉、氧化鈣三種固態藥品，經研磨均勻混合后裝入反應裝置中加熱，其中氧化鈣起催化作用，產生甲烷氣體（天然氣的主要成分是甲烷）的同時生成碳酸鈉，請寫出該反應的文字表達式_________________,可選用的氣體發生裝置是 （填寫裝置序號），可以用D或E裝置收集甲烷，說明甲烷具有 、 等性質
（4）如果用裝置F收集氧氣，氣體應從________口進（填“b”或“c”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉與氧氣的氧化反應，小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖1所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。
（1）下列說法錯誤的是 。
A．實驗前必須檢查裝置的氣密性
B．通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%
C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足
D．必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積
（2）該實驗中量筒中水的作用是 。
（3）如果用如圖2實驗測定空氣中氧氣含量，你認為是否能夠成功 ，原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。
（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，必須 。
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是 （填如圖字母），若用高錳酸鉀制氧氣，選用的收集裝置是 或E，用這種方法收集氧氣需要驗滿，驗滿的方法是 。在 A 裝置中的試管口還應放一團，這樣做的目的是 。
（4）寫出加熱高錳酸酸鉀制取氧氣的化學表達式： 。
（5）導管口剛開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是 。
（6）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認為不正確的是 （填序號）。
A、加熱時試管口向上
B、試管外壁有水，未擦干即加熱
C、預熱后，用酒精燈外焰對準受熱部位加熱
D、沒有先將導管從水槽中取出便停止加熱
（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，應選擇的發生裝置是 （填如圖字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通常情況下，甲烷是①一種無色無味的氣體，②密度比空氣小，③難溶于水，④工業上常用它作燃料，⑤能燃燒，⑥充分燃燒后會生成二氧化碳和水。
（1）請用序號回答問題：甲烷的物理性質是 ；甲烷的化學性質是 ；體現發生化學變化是 ；甲烷的用途是 。
（2）請寫出甲烷燃燒的文字表達式 。
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【題目】請結合下圖I中的A—F回答問題：
圖I 圖II
（1）標號①、②的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若試管內為一種固體物質，則試管口需放 ，化學反應文字表達式是 。
（3）實驗室選用A、D裝置制取O2，若試管內為二種固體物質的混合物，則化學反應文字表達式是 ，現欲從反應后的剩余固體中回收不溶性物質，需經過溶解、 、洗滌、烘干步驟。該物質在此反應中起 作用。
（4）B與 組合可完成實驗室制取CO2氣體的操作，若用F裝置代替B裝置，其優點是 。
（5）用上圖II來測定生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗結果_ _____（填“有”或“無”）影響。
（6）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制得，則應選擇 （填序號，下同）來作發生裝置。
（7）NO氣體難溶于水，密度大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇 裝置來收集NO。
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【題目】如圖是配制溶質質量分數為10%的NACl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 。
（2）圖②中用來取用NACl的儀器是 。
（3）稱量NACl時，天平平衡后的狀態如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NACl質量為 g；根據計算需要量水的體積是 （水的密度為1g/mL）。
（4）NACl稱量完畢放回砝碼時，發現10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質量分數 （填 “大于”、“小于”或“等于”）10% 。
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【題目】除雜（括號內為雜質）方法錯誤的是
A. N2（O2）通過灼熱的銅網 B. CO2 (CO) 通過灼熱的氧化銅
C. CaO（CaCO3）高溫煅燒 D. KNO3（NaCl）溶解、過濾、蒸發
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究性學習小組研究從空氣中制取氮氣，以下是他們設計的實驗方案：
（1）空氣通過圖1裝置可除去二氧化碳和水蒸氣，空氣應該從__________端通入（填“A”或“B”）。
（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用圖2裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用硫粉。你認為：不能選用__________ （填“紅磷”或“硫粉”），原因是_______________________。不能選用的反應的符號表達式為（2分）____________________________。
（3）分析誤差: 此法得到的氮氣密度（標準狀況下）與氮氣的實際密度有誤差。出現誤差的可能原因（寫兩種，不考慮計算錯誤）：
① _____________________ ；② ____________________。
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