【題目】某興趣小組從實驗室中取一瓶過氧化氫溶液進行實驗。測得相關數據如圖所示:
(1)根據質量守恒定律,反應生成氧氣的質量為g。
(2)該雙氧水溶液中過氧化氫的質量。(寫出計算過程)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石灰石在生產生活中有廣泛的用途。
(1)煅燒石灰石可制得活性CaO,反應的化學方程式為。
(2)為測定不同煅燒溫度對CaO活性的影響,取石灰石樣品分為三等分,在同一設備中分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒,所得固體分別與等質量的水完全反應,測得反應液溫度隨時間的變化如下圖所示。
可知:CaO與水反應會熱量(填“放出”或“吸收”);上述溫度中,℃煅燒所得CaO活性最高。要得出正確結論,煅燒時還需控制的條件是。
(3)以電石渣(主要成分為Ca(OH)2 , 還含有少量MgO等雜質)為原料制備高純CaCO3的流程如下:
①如圖為NH4Cl濃度對鈣、鎂浸出率的影響:
(浸出率= ×100%)
可知:較適宜的NH4Cl溶液的質量分數為;浸取時主要反應的化學方程式為
②流程中方框內部分若改用溶液(填化學式),可一步得到與原流程完全相同的生成物。
③流程中方框內部分若改用Na2CO3溶液,也能得到高純CaCO3 , 試從生成物的角度分析原流程的優點:
a.NH3可循環利用; b.。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為堅決打贏藍天保衛戰,下列做法不值得提倡的是
A.近距離出行提倡步行、騎自行車等“低碳"方式
B.露天焚燒樹葉、秸稈
C.用風能、太陽能、天然氣等清潔能源替代燃煤
D.將垃圾分類并回收利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗.
(1)在甲實驗過程中,插入一支溫度計來測量溶液的溫度時,隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度逐漸升高,你認為溶液溫度升高的原因是;寫出該反應的化學方程式 .
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現象是;反應的化學方程式 .
(3)實驗結束后,同學們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,看到有氣泡出現,最終廢液呈紅色,由此產生疑問. 提出問題:廢液中含有哪些物質?
交流討論:①一定含有的物質:指示劑、水和 .
②還含有能使廢液呈堿性的物質.能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想.
小蘭認為:只有碳酸鈉(提示:碳酸鈉水溶液PH>7);小亮認為:只有氫氧化鈉.你認為還可能是 .
實驗設計:小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小亮和你的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣
溶液呈中性,并設計如下實驗.請你將小斌的實驗設計補充完整.
實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置. | ①沒有白色沉淀,溶液呈紅色. | 的猜想正確. |
②有白色沉淀,溶液由紅色變為無色 | 的猜想正確. | |
③ | 你的猜想正確. |
(4)在甲實驗中,如果消耗質量分數為7.3%的稀鹽酸20.0g時,此時溶液的顏色恰好由紅色變為無色,試計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數.(提示:氫氧化鈉溶液的密度為1g/ml)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息,請回答下列問題:
(1)①元素原子的相對原子質量是;
(2)③元素的一種微粒的結構示意圖為 它屬于(填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”),該微粒的符號為;
(3)由②與④形成化合物的化學式是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列與洗滌有關的做法不合理的是
A.用洗潔精洗去餐具上的油污
B.用汽油洗去沾在衣服上的油漬
C.用白醋洗去水壺中的水垢
D.用純堿溶液洗去鐵制品表面的鐵銹
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