【題目】(6分)小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象,設計的實驗裝罝如圖所示。
(1)根據實驗目的,小明應該測量的數據是_____________(填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”)整個反應裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量。
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據.
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現的現象之一是_____________,發生反應的化學方程式是__________________________。
③當反應結束時,氣球已經完全鼓起,小明發現天平的指針巳經向右偏了。小明又重新稱量,記錄了數據。他感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的_____________(填序號)。
A.該反應前后原子的種類、數目變少
B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
【答案】(1)反應前、后 (2)②有氣泡產生 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ③C
【解析】
試題分析:(1)因為要證明質量守恒定律,故小明應該測量的數據是反應前、后整個反應裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量,從而比較反應前后的總質量的變化情況
(2)②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,碳酸鈣能與稀鹽酸發生反應:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,由于發生生成氣體二氧化碳,故觀察到錐形瓶中液體里出現的現象之一是:有氣泡產生
③A、質量守恒定律告訴我們:反應前后原子的種類、數目都不變,錯誤,B、質量守恒定律告訴我們:反應生成物的總質量等于反應物的總質量,錯誤,C、由于反應生成氣體,使得氣球膨脹,這樣就收到空氣的浮力作用,從而干擾了實驗結果,正確,D.生成氣體的反應同樣遵守質量守恒定律,只是要得到正確的實驗結論,應在密閉容器中進行實驗,錯誤,故選C
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【題目】(8分)某化學興趣小組在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究:
(1)小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
①只有CO ②只有CO2 ③只有O2 ④CO和O2的混合氣體
你認為上述猜想中明顯不合理的有___ ___(填序號).
(2)小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準備按下圖所示裝置進行探究.
請你回答下列問題:已知裝置B中濃硫酸可以用作干燥劑,用于吸水。
若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現象是___ ____,反應的化學方程式是____ .裝置C玻璃管中的實驗現象是___ _ ___,反應的化學方程式是______ __ _____.
(3)小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是_______,于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想:
【步驟1】先加熱裝有銅絲網的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現象.
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現象.
指導老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足.
①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,你認為這樣修改的原因是____ .
②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是_________ ______________.
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【題目】下列圖示實驗所得出的結論中,不正確的是
A. 氧氣約占空氣體積的1/5
B. 二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C. 天平不平衡說明該反應不遵守質量守恒定律
D. 燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點
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【題目】下列有關物質粒子或圖示的敘述正確的是
A.在化學變化中,原子的核電荷數和核外電子數都不發生改變
B.未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明物質的分子很小,且在不停地運動
C.某粒子示意圖,表示的是一種金屬原子
D.組成H2O、CH4、H2等物質中的氫元素,其原子核內質子數都為
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【題目】(11分)(一)小明和小亮同學在實驗室幫老師配制石灰水時,將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發現燒杯底部仍有不溶性的固體,于是小明認為熟石灰樣品已經變質。小亮同學不同意他的判斷,你認為小亮同學的理由 。同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2;
乙同學猜想是CaCO3
你認為是 。
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾。 向濾液中加入適量的 溶液; | ; | 乙的猜想不正確 |
向濾出固體中加入適量 溶液。 | 。 | 你的猜想正確 |
【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質的原因,認識到實驗室應 保存熟石灰。
(二)在做鹽跟鹽反應的分組實驗時,第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應,第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應。實驗結束后,兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質
是 和 。(填物質的化學式)
化學興趣小組對濁液進行過濾,探究濾液的成分。
【提出問題】濾液里除了NaCl外,還有什么物質?
【提出猜想】猜想①: ;
猜想②:Na2SO4;
猜想③:Na2CO3;
猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實驗探究】
若現象a只有氣泡產生,則猜想 可能成立;若現象b產生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,若沉淀全部不溶解,則猜想 成立。
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【題目】(7分)某研究性學習小組到超市買了一包堿面,包裝袋上標明主要成分是碳酸鈉,還含有少量的氯化鈉。該興趣小組為研究其成分,稱取樣品25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸,反應生成二氧化碳的質量與所加入的稀鹽酸質量關系如圖。試回答下列問題:
(1)樣品充分反應后生成CO2的質量為 g
(2)原固體中Na2CO3的質量分數是多少?(請寫出計算過程)
(3)樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應時,消耗的稀鹽酸的質量是_____________g
【交流反思】研究性學習小組的甲同學認為,要求出碳酸鈉的質量,還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質,如________、 ______(填一種具體物質的化學式及該物質所屬的類別)的溶液與樣品反應,測定相關物質的質量,進行有關計算即可。
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【題目】某藥品的說明書上有以下內容:本藥品每片含有鋅 20mg.鐵 36mg.鈣200mg,這里的鋅.鐵.鈣指的是
A.單質 B.分子 C.元素 D.原子
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【題目】下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究活動中提出的一些說法,其中錯誤的是
A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據是:呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B.證明呼出的氣體含氮氣的依據是:空氣中含有氮氣,氮氣不為人體吸收
C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據是:呼出的氣體在玻璃片上結下水珠
D.證明呼出的氣體含氧氣的證據是:呼出的氣體能使木條燃燒更旺
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