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【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是

A. ①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋

B. ②表示水電解生成氫氣與氧氣的質量關系

C. ③表示用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣

D. ④表示分別向等質量、等質量分數的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁

【答案】C

【解析】A、氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH會變小，但不會小于7，與圖像不符，錯誤；B、水電解時生成和氫氣和氧氣的體積比是2：1，質量比是1：8，與圖像不符，錯誤；C、用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣，產生的氧氣的質量最終相等，有催化劑的反應的速率大，與圖像相符，正確；D、向等質量分數的稀硫酸中分別加入足量的鎂、鋁時，最終生成的氫氣質量相等，與圖像不符，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水曬制粗鹽的主要成分為NaCl，還含有少量的MgCl2、CaCl2、MgSO4、泥沙等雜質。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法：

請分析上面流程圖示，回答：

(1)為除去MgCl2、CaCl2、MgSO4可溶性雜質，操作I中依次加入的物質(過量)和順序，合理的是_______；

A.NaOH、BaCl2、Na2CO3 B.Ba(NO3)2、Na2CO3、NaOH

C.Na2CO3、BaCl2、NaOH D.BaCl2、NaOH、Na2CO3

(2)操作I過量加入各物質的目的是_________；

(3)為獲取較純凈精鹽，操作II的具體方法是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應的實質是構成物質分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團容器中某化學反應過程的微觀示意圖。據圖回答:

(1)參加反應的“”與“”的分子個數比為_________。

(2)該反應的基本反應類型是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海螵蛸是一味中藥，其主要成分是碳酸鈣，某同學利用如圖裝置測定其中碳酸鈣的含量。

①在錐形瓶中加入質量為m的海螵蛸粉末，向分液漏斗中加入稀鹽酸。在燒杯中加人足量氫氧化鈉溶液，并稱量燒杯及氫氧化鈉溶液總質量m1

②先打開止水夾，再打開分液漏斗活塞，滴加鹽酸并及時關閉活塞。完全反應后，再次稱量燒杯及其中液體的總質量m2.

③利用m2與m1的差值，即反應生成的二氧化碳質量，再計算海螵蛸中碳酸鈣的含量。

(1)海螵蛸具有治療胃酸過多、能為骨質發育提供重要元素的功效，其原因是___________。

(2)實驗前要檢查裝置的氣密性，方法是:用止水夾夾住橡膠管，往分液漏斗中加入適量水。打開分液漏斗的活塞.觀察到_______，說明裝置氣密性 良好。

(3)下列情況會導致海螵蛸中碳酸鈣質量分數測量值偏小的是______(可多選)。

A.海螵蛸中滴加鹽酸過量

B,錐形瓶內部分水蒸氣隨二氧化碳逸出

C.反應結束后，錐形瓶內有二氧化碳殘留

D.反應速度過快，大量氣泡從氫氧化鈉溶液中溢出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在生產生活中具有廣泛的用途。

(1)化學實驗室有失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色 溶液，現將其任意編號：A、B、C、D、E，然后兩兩組合進行實驗，其部分現象如下表(微溶物視為可溶物)：

實驗

A+B

A+C

A+D

B+C

現象

產生氣體

產生沉淀

產生沉淀

產生沉淀

①寫出溶液 B、C 中溶質的化學式： B_____，C_____。

②寫出溶液 A 與 D 反應的化學方程式_____。

(2)我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”，其主要化學原理:

NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+X; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑等;

回答下列問題：

①X 的化學式為_____。

②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 l0g 充分加熱至質量不再改變，冷卻，稱量剩余固體 質量為 6.9g，則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質量比為_____(寫最簡比)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X是常見的碳酸鹽，可發生如圖所示的變化，部分生成物省略。根據下圖回答問題。

(1)C的化學式是____________________________。

(2)寫出圖中①反應的化學方程式：______________，該反應基本類型是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習。請回答下列問題：

（1）編號①的儀器名稱是_____。

（2）用加熱法制取氧氣，所選擇的發生裝置是_____ （填字母，下同），收集裝置是_____，反應的化學方程式為_____。

（3）若要制取瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體 （常混有少量氯化氫氣體和水蒸氣，裝置連接的正確順序是：產生氣體→_____→_____→F．檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池，具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環壽命長”等優點�；卮饐栴}:

(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數比為_______。

(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質量比為_______。

(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質量分數為________(精確到0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現了較為嚴重的土壤酸化問題，于是和化學興趣小組的同學對此進行了研究。

（查閱產品說明）小明同學根據下圖所示產品說明書中的_____和硫酸銨的組成，推測硫酸銨受熱可能會分解生成氨氣，使肥效降低。

（探究1）土壤的酸堿性

實驗1：按上圖所示溶解土樣，玻璃棒攪拌的目的是______；用pH試紙測量土樣浸出液的pH約為4，說明土壤呈酸性。

（探究II）硫酸銨具有哪些性質

實驗2：25℃時，將30g硫酸銨加入50g水中，充分溶解，此時所得溶液對應圖中_____(選填序號)點的狀態，測得其pH約為5。

實驗3：為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣，小組同學進行了下圖所示的實驗，觀察到的實驗現象為：①硫酸銨固體減少；②用酚酞溶液浸濕的濾紙________。③小氣球變大。

小明依據現象①和②，小紅只依據③，都得出了“硫酸銨受熱分解”的結論。小組同學認為小紅的依據不合理，小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結論，還需繼續進行觀察，若________，才能得出這一結論。

實驗4：按圖中所示進行實驗，聞到刺激性氣味，說明硫酸銨能與熟石灰發生反應。

（拓展應用）

(1)為保證銨態氮肥的肥效，不能高溫暴曬，不能__________。

(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸銨使得土壤酸化，可用熟石灰進行改良，反應的化學方程式為___________。

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