【題目】結合下列化學實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a_____,b______。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是_____(填代號),可用法收集氧氣。制得的氧氣用來做如下圖所示的實驗,發現H中鐵絲不燃燒,其原因是_____。寫出G中反應的化學方程式_____。
(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是___(填名稱),若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從__(填“①”或“②”)端進入;
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優點是____。
【答案】試管 錐形瓶 A 溫度沒有達到鐵的著火點 大理石或石灰石和稀鹽酸 ① 可以控制反應的發生與停止
【解析】
(1)根據圖示,儀器的名稱:a為試管,b為錐形瓶。
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯酸鉀和氧氣,故制取氧氣應選擇的發生裝置是A;G中為紅熱鐵絲,H中為常溫鐵絲,燃燒的三個條件為:可燃物,與氧氣接觸,溫度達到著火點,H鐵絲不燃燒,故其原因是溫度沒有達到鐵的著火點;G中反應的化學方程式為:;
(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸,若用裝置E收集二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,則氣體應從①進入;
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,打開止水夾,固體藥品在多孔隔板上,從長頸漏斗中加液體,固液接觸,發生反應,關閉止水夾,氣體不能排除,液體倒流至隔板以下,固液不能接觸,反應停止,故裝置C的優點是控制反應的發生于停止。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類的生產生活密切相關,請根據下列要求回答問題。
(1)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個品種,孔道越多燃燒越充分,理由是________。
(2)今年入冬以來,岑溪多地曾發生山火,森林滅火的方法之一是在大火蔓延前的地段開辟防火隔離帶,其滅火原理是__________________。
(3)用下圖所示裝置研究可燃物燃燒的條件,已知:通常狀況下,白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃。
①實驗中可以觀察到的現象是_______________。
②若要研究可燃物燃燒的另一個條件,應將試管a中的紅磷換成_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。
[提出問題]化學反應前后各物質的質量總和是否相等?
[查閱資料]氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體
[猜想與假設]猜想1:不相等;猜想2:相等。
[實驗探究]甲、乙兩組同學分別按下表中實驗方案實驗,用托盤天平分別稱量反應前后的質量。
甲組 | 乙組 | |
實驗方案 | ||
實驗現象 | 有氣泡產生,天平指針向右偏轉 | ________________________溶液由藍色變為淺綠色,天平指針沒有偏轉 |
· | 猜想1正確 | 猜想2正確,反應的化學方程式:_________________, |
[反思評價]究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發現甲組中有氣體逸出,導致指針向右偏轉。得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在______________________中進行。
[優化裝置]同學們對甲組中的反應裝置進行了如下改進,你認為最佳裝置是_____________________(填序號)。
[得出結論]同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確。進一步分析發現,反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變,最終得出結論:________________________的各物質的質最總和等于反應后生成的各物質的質量總和。
[解釋應用]
(1)化學反應前后________________________,所以質量守恒。
(2)某固體物質受熱會發生分解反應,生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質,則該固體物質中一定含有_________________(填元素名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在光照或點燃條件下,氫氣和氯氣發生反應生成氯化氫,其反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是
A.氯化氫屬于混合物
B.所有化學反應前后分子個數都不發生變化
C.此反應過程中只有物質變化,沒有能量變化
D.該反應的化學方程式為:H2+Cl22HCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】核電荷數為1 ~ 18的元素的原子結構示意圖等信息如圖1 ,回答有關問題:
(1)第三周期中,各原子結構的共同之處是_____。
(2) 11號元素形成氧化物的化學式是_____。硫離 子的化學符號是_____。
(3)第35號元素是溴元素,圖2為溴原子的原子結構示意圖,圖中x的值為_____。溴元素應該排在_____元素的下方(填序號).
A 鈉 B 硫 C 氯 D 氬
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。
A.T2℃時,取等質量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質量:甲>乙
B.T2℃時,將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃時,析出晶體的質量相等
C.若丙中混有少量的甲,可采用降溫結晶的方法提純丙
D.T1℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)描述B中的實驗現象_____
(2)寫出A中反應的化學方程式_____
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是_____(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定空氣中氧氣的含量,設計如圖裝置,利用傳感器技術測得實驗過程中溫度、壓強和氧氣濃度隨時間變化的曲線如下。下列說法錯誤的是
A.Y是溫度隨時間變化的曲線
B.X曲線中A到B點呈上升趨勢的原因是燃燒放熱
C.實驗過程中大致在t3時刻打開活塞K
D.Z曲線中C到D點變化的原因是裝置外的空氣進入集氣瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某小組為探究其成分進行如下實驗:
I.取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌,燒杯中固體質量隨加入的水的質量變化如圖I所示:
Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞變紅。
Ⅲ.向實驗I所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。
(1)CD段可觀察到的現象是__________,從D到E的溶液的pH________(填“增加”“減小”“不變”)
(2)根據上述實驗得出原固體中一定有______________。
(3)為進一步探究該白色固體成分,進行如下實驗:
步驟 | 現象 | 結論 |
取實驗Ⅱ反應后的溶液于試管中,加入________ | ______ | 原固體中有氫氧化鈉 |
取實驗Ⅱ反應后的溶液于試管中,加入過量硝酸酸化,再加入硝酸銀 | _________ | 原固體中無氯化鉀 |
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