【題目】(7分)能源、環境問題是全球關注的熱點問題。
(1)生活中經常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料;剂洗罅渴褂卯a生 、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨,破壞環境。
(2)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ,使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過程發生的部分化學反應如下:
①SO2 + CaO 高溫 CaSO3, ②2CaSO3 + O2 高溫 2CaSO4,
③2SO2 + O2 高溫 2SO3, ④SO3 + CaO 高溫 CaSO4。
從上述反應可知,在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是 。
(3)現階段,人們大量利用燃料燃燒產生的能量。某;瘜W小組在研究燃燒的條件時,做了下圖所示A、B、C三個實驗。
①上圖所示白磷能夠燃燒的實驗是(填序號) , 反應的化學方程為
②對比實驗B和C可以得到的結論是 。
【答案】(1)石油 。 SO2 , (2)增大與空氣的接觸面積 ,吸收二氧化硫,減少對空氣的污染 。(3)① C , 4P+5O2點燃2P2O5 ② 溫度要達到可燃物的著火點
【解析】
試題分析:(1)生活中經常使用的燃料有煤、石油和天然氣等化石燃料;剂洗罅渴褂卯a生SO2 、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨,破壞環境。(2)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分。在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是吸收二氧化硫,減少對空氣的污染 (3)①上圖所示白磷能夠燃燒的實驗是C,反應的化學方程為4P+5O2點燃2P2O5;②對比實驗B和C可以得到的結論是溫度要達到可燃物的著火點。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中,由離子構成的是 (填寫化學式)。
(2)A、B、C、D表示四種物質,在高溫條件下,A和B反應生成C和D,微觀示意圖如下所示。
①反應后,生成C和D兩種粒子的個數比為 。
②若有3 g D生成,參與反應的A質量為______ g。
③下列結論中,正確的是_______。
a.B和C屬于氧化物
b.反應前后各元素化合價均發生改變
c.反應前后分子的個數沒有改變
d.A物質中氫元素的質量分數為25%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)隨著經濟的發展,能源與環境成為人們日益關注的問題。
(1)煤、天然氣和石油常稱為化石燃料。其中天然氣的主要成分為 (填名稱)。
(2)化石燃料燃燒都會產生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開發太陽能、核能及 (填1種即可)等新能源。
(3)在汽車尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發生反應,產生兩種無毒的氣體,該反應的化學方程式為 。
(4)甲烷和水反應也可以制水煤氣,其反應的微觀示意圖如下所示:
①該反應的化學方程式是 。
②下列對該反應的敘述正確的是 (填序號)。
a.反應前后分子個數不變
b.該反應中含氫元素的化合物有2種
c.反應前后各元素的化合價均不變
d.若有24 g的A完全參加反應,則生成D的質量為9 g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中藥板藍根沖劑對病毒有預防作用。已知板藍根的某有效成分化學式為C15H10O5,下列關于該物質說法正確的是
A、該物質由30個原子構成
B、每個C15H10O5分子由15個碳原子,5個氫分子,5個氧原子構成
C、該物質由3種元素組成
D、該物質C、H、O三種元素質量比15:10::5
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)根據金屬及其化合物的性質和用途,請回答:
(1)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是 (填字母序號),主要利用了其物理性質中的 性。
(2)某化學小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進行了下圖所示實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些?
【做出猜想】
①只有硝酸鋅
②硝酸鋅、硝酸銀
③硝酸鋅、硝酸銅
④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
【交流討論】不合理的猜想是 (填序號),理由是 。
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可探究固體B的成分,請填寫下表。
實驗步驟 | 實驗現象 | 化學方程式及結論 |
取少量固體B,滴加 | 有氣泡產生 |
固體B的成分是 |
(3)下圖是工業煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ,生成鐵的化學方程式是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)某化學興趣小組根據以下圖示進行模擬煉鐵的實驗,并對產物成分及含量進行探究。
【提出問題】無色氣體A有哪些成分?黑色固體B可能是什么?
【查閱資料】(1)常溫下,一氧化碳能與氯化鈀(PdCl2)溶液反應生成鈀(不溶于水)、 二氯化碳和氯化氧。
(2)鐵的氧化物都能與稀鹽酸、稀硫酸反應,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【提出猜想】猜想1:無色氣體A一定是C02,原因是 (用化學方程式表示)。
猜想2:黑色固體B全部是鐵。
【交流與討論】小華認為猜想1不一定正確,無色氣體中除了CO2外,可能含有CO。
【探究反思】(1)為驗證小華的衍箍l,大家按以下圖示進行實驗,過程與現象如下:
①當X現象為 時,可以確定猜想1是錯誤的,寫出產生該現象的化學方程式: 。
②Ⅱ中無明顯現象,但可以往Ⅱ中滴加足量 (填試劑名稱或化學式)證明氣體在Ⅱ中確實已發生了反應。
(2)為驗證猜想2,大家稱取7g黑色固體B,按以下圖示進行實驗探究,過程與現象如下:
①經過分析,大家確定猜想2是錯誤的,理由是 。
②為了進一步確定黑色固體C的成分,你的方法是 (寫出實驗操作、現象及結論)。
③實驗結束后,稱得紅色固體的質量為6.4g,則黑色固體B中鐵單質的質量分數為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】教材上有一習題:“設計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素。”現有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A)。請根據圖中裝置完成以下各題:
(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應選圖2中的 (填序號)“注水裝置”。
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內壁有水霧出現,證明甲烷中一定含有 元素,依據是 ;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現渾濁,證明甲烷中一定含
有 元素。
(3)此實驗能否證明甲烷分子中是否含有氧元素_________(填“能”或“不能”)。
(4)寫出甲烷燃燒的化學方程式_________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
還查閱到 Fe3O4能和稀鹽酸發生反應,生成金屬化合物和水
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4.若固體全部溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe與Fe3O4. |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com