【題目】鐵和銅在生產、生活中應用廣泛。
(1)電路中經常用銅作導線,這是利用其良好的______性。
(2)建造港珠澳大橋需要大量的鋼鐵,工業上可用一氧化碳和赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)反應來煉鐵,其反應的化學方程式為______。
(3)港珠澳大橋鋼管樁涂上高性能涂層可防止生銹,其原理是______。
(4)某工廠將生產過程中產生的含銅廢料進行回收并合理應用:
①將步驟Ⅱ反應的化學方程式補充完整:______+H2SO4CuSO4+H2O
②古代“濕法冶金”的原理與圖中步驟______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)的反應原理相同。
③利用化學方法從“不溶物A”中提純銅單質:______(用化學方程式表示)。
【答案】導電 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 與氧氣和水隔絕 CuO Ⅲ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
【解析】
(1)電路中經常用銅作導線,這是利用其良好的導電性,故填導電;
(2)高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,其反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2,故填Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2;
(3)港珠澳大橋鋼管樁涂上高性能涂層可防止生銹,其原理是與氧氣和水隔絕,故填與氧氣和水隔絕;
(4)
①高溫條件下,氧氣和銅反應生成氧化銅,氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水,反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,故填CuO;
②古代“濕法冶金”的原理是金屬單質和鹽溶液反應生成鹽溶液和金屬單質,與Ⅲ中鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅的反應原理相同,故填Ⅲ;
③“不溶物A”中含有鐵和銅,提純銅單質的方法是加入稀硫酸直至不產生氣泡為止,鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,過濾得到銅,鐵和稀硫酸反應的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,故填Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂、鋁、鐵等金屬與我們生活息息相關。
(1)下表中是鎂、鋁、鋁鎂合金的某些物理性質?梢,鋁鎂形成的合金后性能上發生了的變化之一是:______。
金屬 | 鎂 | 鋁 | 鋁鎂合金 |
熔點/℃ | 649 | 660 | 463 |
硬度 | 2.0 | 2.75 | 3-4 |
(2)鋼鐵制作的自行車車架表面噴漆可以防銹,其原理是______。
(3)鋁壺內的水垢不能用稀鹽酸長時間浸泡,其原因是______。(用化學方程式表示)
(4)我國用錸合金制造飛機發動機葉片的技術取得重大突破,冶煉錸的化學方程式為2KReO4+7H22Re+6M+2KOH,M的化學式是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是鈰元素在元素周期表中的信息。
(1)若D為原子,則D中x的值為______;
(2)寫出A、B兩粒子對應的元素形成化合物的化學式______;
(3)根據E中提供的信息,可知鈰原子的中子數為______;
(4)C粒子中,若m>10,則陽離子的符號可能為______(至少寫一種)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】使用座式酒精噴燈時,向預熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點燃,待燈壺內酒精受熱氣化從噴口噴出時,預熱盤內燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。
(1)酒精由______種元素組成,酒精中碳、氫元素的質量比為______。
(2)從微觀角度分析,燈壺內酒精受熱氣化的主要原因是______。
(3)酒精在空氣中完全燃燒生成了二氧化碳和水,請寫出該反應的化學方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質,某興趣小組進行如下實驗。
【實驗一】將三種金屬絲分別與一節干電池和小電珠連接,小電珠發光。
【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應,實驗記錄如下:
鋅 | 銅 | 鉻 | 銅 | |
稀硫酸的質量分數 | 5% | 5% | 15% | 15% |
反應現象 | 少量氣泡 | 無現象 | 許多氣泡 | 無現象 |
【實驗三】金屬鋅、銅和稀硫酸構成如圖所示的化學電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發光。
(1)實驗一的現象說明三種金屬都具有____________性;
(2)鉻與稀硫酸反應生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣,反應的化學方程式是______________________________________;該反應屬于________________(填基本反應類型)反應;
(3)要判斷三種金屬活動性強弱,必須在實驗二的基礎上增補一個實驗才能得出結論,其實驗內容是把粗細、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中,觀察放出氣泡的快慢;
(4)金屬活動性強弱是由金屬物質的結構決定的,不會因某個實驗而改變。下列關于實驗三分析正確的是______(填序號)。
A.銅的金屬活動性變得比鋅強
B.銅與稀鹽酸發生了置換反應
C.該裝置將化學能轉化為電能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)稱取一定質量的銅,放入足量稀硝酸中,反應的化學方程式:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O(R表示產生氣體的化學式)。用排水法收集產生的氣體R,生成氣體R的質量與反應時間的關系如圖所示。
請回答下列問題:
(1)氣體R的化學式是 。t1時,已反應的銅占銅的總質量的質量分數是 。
(2)稱取銅的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】查閱資料得知:Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應,化學方程式為Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2R,利用如圖裝置可以完成該實驗(不考慮水分蒸發),下列說法中不正確的是( 。
A. 反應后,燒瓶中減少的質量與燒杯中增加的質量相等
B. 該反應不屬于分解反應
C. 反應前后,H2SO4中的化合價有發生改變
D. R一定含有氫、氧兩種元素,可能含有硫元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結論建立在大量實驗基礎之上。
(1)“氫氣燃燒”是人們認識水組成的開始
氫氣在空氣中燃燒,在其火焰上方罩一只干冷的燒杯,可觀察到燒杯內壁模糊。已知:同溫同壓下,體積相同的任何氣體具有相同的分子數。欲使1L氫氣完全燃燒,所需空氣至少約為______L。
(2)“電解法”證明水的組成(裝置如圖1所示,電極不與水及生成的氣體反應)
①該實驗使用的是低壓______電(填“直流”或“交流”)電源;
②氣體b為______。
③通電時反應的化學方程式為______;
④通電后中間球形容器內液面上升的原因是______。
(3)“氫氣還原氧化銅”證明水的組成(堿石灰可吸收水和二氧化碳)
實驗觀察到圖2裝置A中黑色粉末逐漸變紅,則反應的方程式為______,測得裝置A中的玻璃管和其盛有的物質在反應前后的質量差為m1,裝置B和其盛有的物質在反應前后的質量差為m2,據此可計算出水中O、H元素的質量比為______(用含m1、m2表示)。實驗時該比值往往略小于8:1,原因可能是______(寫出一條即可)
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