【題目】根據右圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答;
(1)要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用_________的方法。(填一種即可)
(2)要除去B中的少量A,可采用_________的方法。
(3)t1℃時,將15gA加入到裝有50g水的燒杯中,充分攪拌,所得溶液的溶質質量分數為_________ (結果精確至0.1%)。
(4)將t2℃時三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_________(填字母)。
【答案】(1)加溶質C或升高溫度或蒸發水分
(2)蒸發結晶(3)16.7%(4)B>A>C
【解析】
試題分析:從圖示看:要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用加溶質C或升高溫度或蒸發水分的方法。要除去B中的少量A,可采用蒸發結晶的方法。t1℃時,將15gA加入到裝有50g水的燒杯中,充分攪拌,所得溶液的溶質質量分數為16.7% ,因為此時A的溶解度是20克,50克水中只能溶解10克A,所以質量分數=10克/60克×100%=16.7% ;將t2℃時三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是B>A>C,因為t1℃時B的溶解度大于A的,而過程中CD額溶解度雖然變化,但是原來的溶液中沒有溶質可以溶解,所以其質量分數不會變化。
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【題目】實驗測定某物質只含一種元素,則關于該物質下列說法中,正確的是( )
A.可能是單質或化合物 B.可能是純凈物或混合物
C一定是純凈物 D.—定是一種單質
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【題目】對于下列說法,有關微觀解釋正確的是
A.水分子是由氫原子和氧原子構成的,氫原子和氧原子能保持水的化學性質
B.化學反應過程的實質是分子破裂原子重新組合
C.將水加熱變成水蒸氣,體檢變大,是因為水分子體檢變大
D.花香四溢主要是因為分子間有間隔
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【題目】某中學化學實驗室有如圖所示的實驗裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體.
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①____________②____________
(2)若制取的氣體為二氧化碳,應選用的收集裝置是____________(填序號,下同),應選用的發生裝置是____________,檢驗所制取的氣體的方法是:____________;
(3)該中學化學課外興趣小組同學利用發生裝置B進行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動.在活動中小明發現,相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報告老師,老師鼓勵他們對此問題共同探究.
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;
②所用的鹽酸不同;
③還可能是____________.
【設計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,要設計的實驗:分別取大小相同、質量相同、____________的石塊,加入相同的稀鹽酸進行實驗.
【交流討論】實驗中可以通過觀察____________,粗略地比較反應速率.
【拓展延伸】上述實驗中,小明采用了控制單一變量的研究方法.用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”,需要控制不變的因素有____________等(答出一點即可).
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【題目】用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的最簡便的方法是( )
A.看集氣瓶口是否有氣體冒出
B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中,看木條是否復燃
C.將帶火星的木條伸到集氣瓶口,看木條是否復燃
D.倒入澄清的石灰水,看是否變渾濁
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【題目】通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。下圖是實驗室常用的裝置。請回答下列問題。
(1)實驗室制取氨氣的發生裝置,可選用 (填裝置編號);
(2)收集氨氣,應采用的裝置為 (填裝置編號);
(3)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用__________(填物質名稱)吸收。最好選用下列___________裝置吸收,理由是____________________。
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【題目】元宵節是我國的重要傳統節日,“接漢疑星落,依樓似月懸!笔翘拼娙吮R照鄰對其盛況的寫照,我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風俗。
(1)某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO3)2]等。硝酸鍶中Sr的化合價為 ;
(2)燃放孔明燈(如圖)祈福成為了元宵節的新風尚。小新同學想自制孔明燈,為了使它能飛得更高、更遠、更安全,選擇作為燈罩的材料應質輕且 ;選擇的燃料應燃燒熱值大且 。
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