【題目】下列驗證實驗不能成功的是（ ）
A.
證明CO2能與澄清石灰水反應
B.
不同物質的著火點不同
C.
分子在不斷運動
D.
鎂條在空氣中燃燒，驗證質量守恒定律
【答案】D
【解析】解：A、二氧化碳和澄清石灰水混合時，澄清石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，該選項能夠成功；
B、加熱時，紙片和乒乓球碎片不能同時燃燒，說明不同的可燃物，著火點不同，該選項能夠成功；
C、產生白煙，說明運動的氨氣分子和氯化氫分子相遇反應生成了氯化銨，進一步說明分子是不斷運動的，該選項能夠成功；
D、鎂在空氣中燃燒時，和空氣中的氧氣反應生成了氧化鎂，同時部分氧化鎂擴散到空氣中，因此該選項不能成功驗證質量守恒定律．
故選：D．
【考點精析】通過靈活運用二氧化碳的化學性質和質量守恒定律及其應用，掌握化學性質：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應；①質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質（如氣體）有無遺漏即可以解答此題．
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金狀元績優好卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列離子組合能在pH=12的溶液中大量共存的是（ ）
A.K+、Cu2+、SO42﹣、Cl﹣
B.K+、Na+、NO3﹣、Cl﹣
C.CO32﹣、H+、Na+、Cl﹣
D.Ba2+、Cl﹣、Na+、SO42﹣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學提出用澄清石灰水來檢驗．就這一過程而言，屬于科學探究中的（ �。�
A.猜想假設
B.設計實驗
C.收集證據
D.得出結論
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在反應A+3B═2C+2D中，A和B的相對分子質量之比為9：1，已知1.8gA與一定量B恰好完全反應，生成2gD，則在此反應中B和C的質量比為（ ）
A.3：2
B.3：4
C.12：11
D.1：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖回答問題： 
（1）寫出圖1中儀器a的名稱；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可反應的化學方程式是 ， 應選擇的發生裝置是（填序號）．
（3）小彭同學設立了如圖1中乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是；G中的現象是 ， 反應的化學方程式為；H中觀察到蠟燭由低到高依此熄滅，說明二氧化碳具有的性質是 ．
（4）甲烷化學式為CH4 ， 甲烷密度比空氣小難溶于水，CH4可以用圖2裝置收集，請填寫進氣管的字母代號：
若用圖甲裝置收集，CH4從端通入；若用圖2中乙裝置收集，CH4從端通入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W興趣小組在老師指導下探究孔雀石（一種銅礦石）的組成元素．他們取50克孔雀石粉末，在密閉容器中加熱，觀察到綠色的孔雀石逐漸變為黑色粉末，且有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體產生，（已知：黑色粉末是一種金屬氧化物，孔雀石中的雜質不反應，生成的二氧化碳全部被石灰水吸收）．在二氧化碳被澄清石灰水吸收過程中他們測定相關數據如表：
測定次數 | 生成沉淀的質量（g） | 生成水的質量（g） |
1 | 5 | 0.9 |
2 | X | 2.7 |
3 | 20 | 3.6 |
4 | 20 | 3.6 |
請分析數據，回答下列問題：
（1）組成孔雀石的元素有 ．
（2）表中“X”的值為g．
（3）實驗最終生成二氧化碳的質量是多少克（寫出計算過程）？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是（ ）
A.夏天雪糕慢慢融化
B.潮濕的衣服在空氣中變干
C.洗凈的鐵鍋出現銹跡
D.夏天從冰箱取出的瓶子外壁附著一層水珠
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