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【題目】A、B、C、D是中學化學常見的物質，其中A是一種黑色氧化物，B的溶液呈藍色，它們之間有如下圖所示的轉化關系。

（1）X物質的化學式為___________，Y的化學式為____________。

（2）C轉化D的化學方程式為__________。

【答案】H2SO4 NaOH（合理即可）

【解析】

A、B、C、D是初中化學常見的物質，B物質的溶液呈藍色，所以B是含有銅離子的鹽，A是一種黑色氧化物，和X反應會生成銅離子，所以A是氧化銅，X是一種強酸，鹽和Y會生成C，C和酸會生成鹽B，所以Y是一種強堿，C就是氫氧化銅沉淀，D就是氯化銅，所以X是硫酸，Y可以是氫氧化鈉，硫酸和氧化銅會生成硫酸銅，氫氧化銅和硫酸會生成硫酸銅，硫酸銅和氫氧化鈉會生成氫氧化銅，氫氧化銅和鹽酸會生成氯化銅，氯化銅和氫氧化鈉會生成氫氧化銅，推出的各種物質均滿足題意，推導合理。

由分析可知（1）X物質的化學式為H2SO4，Y的化學式為NaOH；

（2）C轉化D是氫氧化銅和鹽酸反應生成氯化銅和水，反應的化學方程式為：Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是

A.將濃硫酸敝口放置在空氣中

B.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C.向等質量的氧化鎂和鎂中分別加入溶質質量分數相同的稀鹽酸至過量

D.向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,聞到有刺激性氣味,同學們對這異�，F象進行探究。

[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?

[猜想與假設]猜想一:該氣體為_____，猜想二:該氣體為Cl2;

猜想三:該氣體為O2、Cl2;猜想四:該氣體為HCl。

大家討論后認為猜想四不合理,理由是_____。

[查閱資料]

②氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在。

②氯化氫氣體（HCl）、氯氣（Cl2）都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。

[實驗探究]

序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1

小風用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入a中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入b中

a中_____，b中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想一成立

2

小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入c中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入d中

c中_____，

d中_____，

猜想三成立

[交流討論]大家認為小風的結論不正確,原因是_____。

[拓展應用]氯氣能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍是因為氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應生成氯化鉀和碘（I2）,碘能使淀粉變藍色,寫出氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應的化學方程式:_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗，利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。

（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？

猜想假設）猜想①：有氧氣剩余 猜想②：無氧氣剩余

（實驗驗證）該小組同學按圖組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

(1)激光筆的作用是____。

(2)紅磷燃燒的化學方程式為_____。

(3)實驗過程中，剛開始即使用激光筆照射，燃燒匙內的白磷也不會燃燒的原因是_____。

（實驗結論）根據上述實驗，得出結論如下：

(4)結論1：猜想_____正確。

結論2：用“燃磷法測定空氣中氧氣含量”時，選擇_____(填“紅磷”或“白磷”)更合適，理由是_____。

（拓展延伸）下圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。

(5)在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因。AB段_____，DE段_____。

(6)小組同學通過查閱資料得知，驗證空氣中氧氣體積分數較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖)，一段時間后你將看到的現象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將質量相等，表面積相同的鋅片和鎂片分別加入到完全相同的兩份稀鹽酸中，反應速率隨時間變化的關系如圖所示，反應后兩種金屬都有剩余，下列說法錯誤的是

A.曲線②表示的是鋅與稀鹽酸反應速率的變化

B.兩種金屬和稀鹽酸反應最終產生的氫氣質量相等

C.鎂和稀鹽酸反應速率快是因為鎂的相對原子質量小

D.剛開始時反應速率都變快是因為反應放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過初中化學的學習，同學們掌握了一些基本的化學知識，請完成下列問題。

(1)“旺旺雪餅”袋內有一個小紙包，上面寫著“干燥劑主要成分是生石灰，請勿食用”�；卮鹣铝袉栴}:

石灰干燥劑

注意

事項

不可食用、不可浸水

不可開袋、不可玩耍

兒童勿取

生石灰可作干燥劑的理由是________(用化學方程式表示)，生石灰若不小心進入眼中，_______(填能或不能)用水沖洗。

(2)觀察下圖所示的實驗。如圖，當將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現象是:一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內壁變黑。由實驗現象提示我們，在樓房著火時正確的逃生的方法有_______(填字母序號) 。

①打開窗戶跳出 ②成站立姿勢跑出 ③用濕毛巾捂住鼻子 ④沿墻角伏低身子迅速爬向門外

A 只有② B ②和③ C ③和④ D ①、②和③

(3)根據如圖所示實驗并閱讀小資料，回答下列問題。

①圖1中反應的現象是______，該實驗中集氣瓶中水的作用是________。

②圖2中發生反應后的生成物溶于雨水，會形成_____，圖2的集氣瓶中加入的液體可能是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業中一種常用的試劑。白色粉末，熔點-95℃，沸點80℃，遇水、空氣均易自燃。下列關于丁基鋰的說法正確的是

A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構成的

B. 丁基鋰中碳元素質量分數為75%

C. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發生燃燒，可以用水澆滅

D. 丁基鋰是有機高分子化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空

(1)2個銨根離子_________；

(2)保持氬氣化學性質的最小粒子是________；

(3)生活中常用作食品干燥劑的氧化物是__________；

(4)標出三氧化二氮中氮元素的化合價_________；

(5)溶解度隨溫度升高而減小的固體物質是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示是初中化學中常見的裝置，請結合圖示回答：

（1）請寫出儀器①的名稱_______________．

（2）實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應選擇的發生裝置是______（填字母），該反應的化學方程式是____________，反應中MnO2的作用是______，

（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳用裝置E收集，驗滿時，燃著木條應放在______，檢驗二氧化碳選用的試劑是____．

（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味氣體。實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。選取上述_______（填字母）作為制取氨氣的發生裝置；若已知收集氨氣只能用D裝置，請推測氨氣的物理性質是___________________

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