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【題目】化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,聞到有刺激性氣味,同學們對這異,F象進行探究。

[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?

[猜想與假設]猜想一:該氣體為_____,猜想二:該氣體為Cl2;

猜想三:該氣體為O2Cl2;猜想四:該氣體為HCl。

大家討論后認為猜想四不合理,理由是_____。

[查閱資料]

②氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在。

②氯化氫氣體(HCl)、氯氣(Cl2)都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。

[實驗探究]

序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1

小風用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入a;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入b

a_____b中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想一成立

2

小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入c;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入d

c_____

d_____,

猜想三成立

[交流討論]大家認為小風的結論不正確,原因是_____。

[拓展應用]氯氣能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍是因為氯氣與碘化鉀(KI)溶液反應生成氯化鉀和碘(I2,碘能使淀粉變藍色,寫出氯氣與碘化鉀(KI)溶液反應的化學方程式:_____。

【答案】O2 反應物質沒有氫元素,不符合質量守恒定律 帶火星的木條復燃 帶火星的木條復燃 淀粉碘化鉀試紙變藍色 用排水法收集氣體時,氯氣會溶于水

【解析】

[猜想與假設]據質量守恒定律可知,反應前后元素的種類不變,猜想一:該氣體為氧氣,猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為O2、Cl2 ;猜想四:該氣體為HCl;猜想四不合理,理由是反應物質沒有氫元素,不符合質量守恒定律;

[實驗探究] 氯化氫氣體(HCl)、氯氣(Cl2)都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。小風用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸人a;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入b中,a中帶火星的木條復燃,b中淀粉碘化鉀試紙不變色 猜想一成立;

小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入c中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入d中,c中帶火星的木條復燃,說明有氧氣,d中淀粉碘化鉀試紙變藍,說明有氯氣,猜想三成立;

[交流討論]大家認為小風的結論不正確,原因是用排水法收集氣體時,氯氣會溶于水,可能是氯氣完全被水吸收,導致b中淀粉碘化鉀試紙不變色;

[拓展應用]氯氣能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍是因為氯氣與碘化鉀(KI)溶液反應生成氯化鉀和碘(I2,碘能使淀粉變藍色,氯氣與碘化鉀(KI)溶液反應的化學方程式:

練習冊系列答案
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【題目】為了探究二氧化碳的性質,康康用干燥的紫色石蕊紙花進行了如圖所示的實驗,觀察到(I)、()中的紙花均不變色,()中的紙花變為紅色。請回答:

1)此實驗得出的結論是什么?_____

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實驗操作:_____。

實驗現象:_____。

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(1)寫出儀器①、②的名稱①____,②_____。

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(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是____。其中二氧化錳的作用是____。

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【題目】20191125,京港高鐵南昌至贛州段進入運行試驗階段,昌贛高鐵12月底前開通。請回答下列問題:

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D. ④分別向等質量的MgZn中加入等質量、等濃度且足量的稀硫酸

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