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【題目】下列物質的鑒別方法中錯誤的是（　�。�

A．燒堿溶液和石灰水--取樣，分別加入無色酚酞

B．食鹽和純堿--取樣，分別加入食醋

C．硝酸銨和生石灰--取樣，分別加水溶解

D．水和雙氧水--取樣，分別加入二氧化錳

【答案】A

【解析】

試題分析：A、燒堿溶液和石灰水都顯堿性，都能使無色酚酞溶液變紅，故用無色酚酞溶液無法鑒別，錯誤，B、純堿是碳酸鈉，屬于碳酸鹽，能與酸反應產生二氧化碳氣體，故可用食醋鑒別食鹽和純堿，正確，C、硝酸銨溶于水會吸熱，是溫度降低，而生石灰與水反應放熱，故加水溶解可以鑒別硝酸銨和生石灰，正確，D、雙氧水加入二氧化錳會產生氧氣，故加入二氧化錳可鑒別水和雙氧水，正確，故選A

練習冊系列答案
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【題目】用托盤天平稱取10.5克某固體藥品，稱取過程中發現指針向右偏，則應該（ ）
A.減少砝碼
B.減少藥品
C.增加藥品
D.增加砝碼

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【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”中的氟是（ ）
A.單質
B.原子
C.離子
D.元素

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【題目】一種元素與另一種元素的本質不同點是原子的

A．電子數 B．相對質量 C．中子數 D．質子數

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【題目】（8分）硝酸鉀屬于 肥料，所以常用于配制營養液。小強要配制150 g 溶質質量分數為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀 g；配制此硝酸鉀溶液的步驟為計算、 、溶解，玻璃棒在配制過程中的作用是 。

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【題目】能使無色酚酞試液變紅的氣體有（ ），該氣體顯（ ）性； 能使紫色石蕊試液變紅的氣體有（ ），該類氣體顯（ ）性。

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【題目】建立宏觀與微觀的聯系是化學學科特有的思維方式。下列事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是

選項

事 實

解 釋

A

用乙烯合成聚乙烯塑料

分子之間有間隔

B

氧氣助燃 氫氣可燃

不同分子的化學性質不同

C

游客走近梨園時，迎面撲來梨花香

分子不斷運動

D

氫氧化鈉溶液能導電

溶液中存在自由移動的Na+和OH-

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【題目】為測定某品牌小蘇打中NaHCO3（含有少量氯化鈉）的質量分數．進行了以下實驗：稱量9g樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加75.4g稀鹽酸，至不再產生氣泡為止，反應后得到80g溶液． 試計算：（計算結果保留至0.1%）
（1）樣品中NaHCO3的質量分數；
（2）所得溶液中NaCl的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生產、生活、社會可持續發展密切相關。下列說法正確的是（ ）

A．減少CO2的排放，可以減少酸雨的產生

B．減少SO2的排放，可以從根本上消除霧霾

C．用CO2合成可降解塑料，可以實現“碳”的循環利用

D．“天宮一號”使用的碳纖維，是一種有機合成材料

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