【題目】同學們在學習了焦炭還原氧化鐵的反應后,聯想到單質碳的一些化學性質,對反應后的氣體成份產生了疑問,并對其氣體成份進行了如下探究。
(猜想)①氣體產物全部是;
②氣體產物全部是______。
③氣體產物是CO和的混合物
(查閱資料)CO氣體能使濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色。
(設計實驗)根據各自的猜想,他們共同設計了如圖的實驗裝置進行探究。
(現象與分析)
預期的現象 | 相應的結論 |
如果裝置B中澄清石灰水變渾濁,裝置C無明顯現象; | 則猜想①成立 |
如果裝置B中澄清石灰水變無明顯變化,裝置C ______ 。 | 則猜想 ______ 成立 |
如果裝置B ______ ,裝置C ______ | 則猜想 ______ 成立。 |
(結論)根據實驗結果猜想③成立,同學們的疑問是合理的。
(反思)
同學們對CO產生的原因進行了首先
與焦炭反應,生成的其中一種產物和焦炭又發生了化學反應,產生了CO;請你用化學方程式表示生成CO的原因______,______。
根據上述實驗,可以得出焦炭具有______性。
【答案】CO 濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色 ② 澄清石灰水變渾濁 濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色 ③ C+ 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑ C + CO2
2CO 還原
【解析】
猜想:
根據質量守恒定律可知,木炭粉與氧化鐵反應生成物有三種可能:①氣體產物全部是CO2②氣體產物全部是CO③氣體產物是CO2和CO的混合物;
現象與
如果裝置B中澄清石灰水變無明顯變化,裝置C濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明氣體是一氧化碳;
如果裝置B中澄清石灰水變渾濁,裝置C中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明氣體中含有二氧化碳和一氧化碳,實驗過程如下所示:
預期的現象 | 相應的結論 |
如果裝置B中澄清石灰水變渾濁,裝置C無明顯現象; | 則猜想①成立 |
如果裝置B中澄清石灰水變無明顯變化,裝置C濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色。 | 則猜想②成立 |
如果裝置B中澄清石灰水變渾濁,裝置C中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色。 | 則猜想③成立。 |
反思:
高溫條件下,氧化鐵和碳反應生成鐵和二氧化碳,二氧化碳和碳反應生成一氧化碳,反應的化學方程式為:C+ 2Fe2O3
4Fe + 3CO2↑,C + CO2
2CO
根據上述實驗,可以得出焦炭具有還原性。
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【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 丁是該反應的催化劑
B. 該反應的基本類型是分解反應
C. 參與反應的乙、丙質量比為3︰17
D. 參與反應的甲、丙質量比為7︰10
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【題目】化學就在我們身邊,請用所學化學知識回答下列問題。
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質,但是由于________,因此它們的物理性質存在著較大差異;
(2)用一氧化碳和磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)煉鐵,其反應的化學方程式是_______________;
(3)用鹽酸除去自行車鋼圈上的鐵銹,其反應的化學方程式是_______________;
(4)鋁制品形成致密保護膜的化學方程式是_______________;
(5)氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,當它與H2O混合時釋放出氫氣,同時生成一種堿,該反應的化學方程式是_______________。
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【題目】小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙﹣﹣五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應。他按如圖所示裝置進行對比實驗:
(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現象是______寫出圖甲實驗中發生的化學方程式______
(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。
該實驗中,能證明可燃物燃燒需要空氣的實驗事實是______(填序號,下同);能證明可燃物必須達到著火點才能燃燒的實驗事實是______。
(3)圖甲與圖乙所示實驗相比,______更加環保。
(4)根據燃燒的條件,選擇填空:用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,原因是______(填序號,下同);用扇子扇蠟燭火焰,一扇就滅,原因是______。
A.可快速提供氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
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【題目】2017年9月2日,我國成功提純了“超級金屬”錸。如圖是錸在周期表中的相關信息。錸是一種銀白色金屬,它在制造火箭、導彈上用作耐高溫涂層。在高溫下用氫氣還原高錸酸銨
可制成金屬錸。請回答下列問題:
上述信息中,錸的原子序數為______,金屬錸的物理性質是______。
高錸酸銨
中錸元素的化合價為______。
錸在高溫下能與硫化合形成二硫化錸,寫出反應的化學方程式______,二硫化錸中硫元素與錸元素的質量比為______。
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【題目】應用所學知識,分析有關信息,回答下列問題:
(1)最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用,降低了汽車尾氣中的硫氧化物,為進一步減少污染,通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”.裝置中發生反應的微觀示意圖如圖所示:
請寫出反應的化學方程式 ;
在反應前后化合價沒有發生變化的元素是 .
(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學式為 ;若金屬鎂的質量為m1,完全反應后生成碳的質量為m2,則m1 m2(填>、=、<).
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請結合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______,②______。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,選擇的發生裝置為______,該反應的化學方程式為______。若用裝置E收集氧氣,發現收集到的氧氣不純,其可能的原因是______。
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置為______,檢驗二氧化碳收集滿的方法是______。
(4)實驗室中用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合固體制取甲烷,選擇的發生裝置為______。
(5)通過上述兩種制取氣體的方法所選用發生裝置的對比,你認為選擇氣體發生裝置應考慮的因素是______。
A.生成氣體的密度B.反應物的狀態
C.反應的條件D.生成氣體是否溶于水
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【題目】請根據如圖所示回答問題.
(1)圖中儀器a的名稱是_____.E裝置收集的氣體應滿足的條件是_____.
(2)實驗室制取二氧化碳的原料是_____,圖中應選取的發生裝置是_____(填字母、以下相同),收集裝置是_____,你選擇該收集裝置的理由是_____.
(3)小明將B與C相連,請你寫出用該裝置制取某種氣體的一個化學方程式:_____.
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【題目】某化學活動小組準備如圖所示的實驗裝置進行實驗。據圖回答下列問題。
(1)實驗室用氯酸鉀制氧氣時,應選用_____裝置(填編號)。反應完后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應進行溶解、_____、洗滌、干燥等操作;瘜W反應方程式_____。
(2)不選用C裝置制取氣體的原因是_____。
(3)選用D裝置可制取的氣體是_____、_____(至少寫2種);瘜W方程式分為_____、_____。
(4)實驗室用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S),文字表達式為:硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫。硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸。根據以上知識推斷:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發生裝置是_____(填字母),收集硫化氫應選用_____方法收集。
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