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【題目】向一定質量的鐵粉和碳酸鈣粉末的混合物中加入足量的稀鹽酸，共收集到2.6g混合氣體。將混合氣體通過足量的澄清石灰水中得到5g白色沉淀。

(1)混合固體中碳酸鈣的質量為______g；

(2)2.6g混合氣體中氫氣的質量為_____g；

(3)求混合固體中鐵的質量分數____。(已知：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Fe +2HCl=FeCl2+H2↑)

【答案】5 0.4 69.1%

【解析】

（1）因為二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣的質量和鐵和碳酸鈣的混合固體中碳酸鈣的質量相等，因此混合固體中碳酸鈣的質量是5g．
故填：5．
（2）設反應生成二氧化碳的質量為x，

x=2.2g，
則氫氣的質量為：2.6g-2.2g=0.4g，
故填：0.4．
（3）設鐵的質量為y，

x=11.2g，
混合固體中鐵的質量分數為：
答：混合固體中鋅的質量分數為69.1%．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林査閱資料獲得有關物質燃燒的新信息：

①2Na＋Cl22NaCl ②2MgCO3+CO22MgO＋C，由此形成以下認識，其中錯誤的是

A. 燃燒不一定要有氧氣參加B. 使用二氧化碳滅火有局限性

C. 反應①是化合反應D. 反應①可用于工業生產大量食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學中常見的三種物質，它們有如圖所示的轉化關系。下列說法不正確的是（　�。�

A. 若甲是氧化物則丙可能是鹽

B. 若甲是非金屬單質則丙可能是酸

C. 若甲是非金屬單質則丙可能是氧化物

D. 若甲是金屬單質則丙可能是堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，采用的方法如下：取該石灰石樣品10g，把100g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數據如表（已知石灰石樣品中含有 的雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應）。根據實驗數據計算：

實驗次數

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質量/g

25

25

25

25

剩余固體的質量/g

7.5

5.0

3.0

m

（1）表中m的值為_____g。

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_____。

（3）求鹽酸中溶質質量分數_____（要求書寫計算過程，結果保留一位小數）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是( )

A. 甲溶液中溶質的質量分數比乙大

B. 35℃時100g甲的飽和溶液中含甲的質量為60g

C. 將等質量的甲、乙，分別配成10℃的飽和溶液，所需水的質量：甲>乙

D. 20℃時乙的溶解度小于甲的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）圖中標有①的儀器名稱是________________；

（2）實驗室如用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是___________，反應的化學方程式為___________，基本反應類型是____________。

（3）實驗室制取二氧化碳，發生裝置是_________，反應的化學方程式為_______，若用E裝置收集二氧化碳，則驗滿的方法是____________。

（4）在2017年江蘇省中學化學創新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗，裝置如下：

利用氫氣與氧氣的發生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是__________，B瓶中產生氣體的化學方程式為____________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：

①關閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到_________，說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無火焰。

②關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為________。把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結論是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燒水的鋁壺中常結有一層水垢，某興趣小組收集了一部分水垢[主要成分CaCO3和Mg（OH）2，不考慮其他成分對實驗的影響]并對其進行實驗探究。

（查閱資料）①Mg（OH）2受熱易分解，生成MgO和H2O；②無水硫酸銅是白色固體，遇水變藍色。

（探究活動一）驗證水垢中的CaCO3和Mg（OH）2

（1）小華取一定量的水垢樣品，高溫灼燒，將生成的氣體依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅，觀察到澄清石灰水變_____、無水硫酸銅變藍色。

得出結論：水垢中含CaCO3和Mg（OH）2

（2）小軍提出小華的實驗方案存在明顯缺陷，小軍的理由是_____。

（探究活動二）分離水垢中的CaCO3和Mg（OH）2，小波設計了如下實驗流程（部分產物已略去）：

（3）在過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和_____。

（4）濾液A中的溶質有_____（用化學式表示）。

（5）在濾液B中加入Na2CO3溶液，發生反應的化學方程式為_____。（任寫一個）

（6）若向有水垢的鋁壺中加入稀鹽酸的量過多，會損壞水壺，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是利用數字化儀器測定CO2含量的探究實驗。

（1）按照圖A所示連接實驗裝置，檢查該裝置氣密性的方法是_____。

（2）用裝置A制取CO2氣體，并分別用排水法和排空氣法收集兩錐形瓶氣體備用，其中用排空氣法收集時，應選用的裝置為_____（填B或C）。

（3）采用D圖裝置，將注射器中等量、等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內（NaOH溶液均過量），得到如圖2所示的壓強隨時間變化的曲線圖。請用化學方程式說明錐形瓶內壓強變化的原因_____。

（4）該實驗說明_____收集到CO2的含量較高（填“排水法”或“排空氣法”），請結合上圖說明你的理由：_____

（5）請設計實驗，證明反應進行到300s時，錐形瓶內溶液中溶質的成分_____。

（6）向盛有12g石灰石（雜質不參與反應）樣品的錐形瓶中，加入100g稀鹽酸，充分反應后，測得溶液呈酸性，錐形瓶內固體與溶液的總質量為107.6g，請計算樣品中碳酸鈣的質量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在市場看到魚老板將一包白色粉末加入魚缸中，奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來。小明對這種白色粉末產生了興趣，與小剛進行了相關探究。

（查閱資料）這種白色粉末的主要成分是過碳酸鈉（化學式為Na2CO4），常溫下與水反應生成氧氣。

（實驗1）

小明用過碳酸鈉與水反應并收集產生的氣體選用如圖所示裝置中的_____（填字母序號）組合進行實驗。檢驗產生的氣體是氧氣的方法為_____。

（提出問題）過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中的溶質的成分是什么？

（做出猜想）根據過碳酸鈉與水反應后的組成做出三種猜想：

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH； 猜想三：Na2CO3和NaOH。

（實驗2）小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，推測白色沉淀是_____，說明溶液中一定含有_____，由此得出猜想_____不成立。

（實驗3）小剛取溶液M，滴加過量的稀鹽酸觀察到得到了和小明相同的結論。加人稀鹽酸時，產生上述現象的化學方程式為_____。

（實驗4）為進一步確定溶液M中是否含有NaOH，再次取溶液M，向其中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止，靜置，取上層溶液，加人無色酚酞溶液，無明顯現象。證明猜想_____成立。

（交流反思）

（1）該實驗中用CaCl2溶液而不用Ca（OH）2溶液原因是_____。

（2）該實驗中的CaCl2溶液可用_____溶液代替。

（拓展應用）

（1）根據過碳酸鈉的性質可知，保存過碳酸鈉時應注意_____。

（2）檢驗燒堿部分變質時。應先檢驗的物質是_____，后檢驗的物質是_____。

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