【題目】水是生命之源,是“永遠值得探究的物質”,人類從未停止過對水的研究。結合所學知識完成問題:
(1)有關水的說法正確的是_____
A水是由氫元素和氧元素組成的
B水是由氫原子和氧原子構成的
C保持水化學性質的最小粒子是水分子
D自然界的水都是純凈物
(2)如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產生的氣體化學式是_____,試管b連接電源的_____極(填“正”或“負”),寫出該反應的化學方程式_____。
(3)某水樣加入明礬攪拌靜置后,進行_____(填操作名稱)除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其_____性除去顏色和異味。向凈化后的水中加入肥皂水,泡沫少,有大量浮渣出現,說明此水是_____(填“硬水”或“軟水”),生活中常采用_____的方法降低飲用水的硬度。
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環保高效凈水劑,可由如下反應制得:Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學式為_____。
【答案】A、C H2 正 2H2O2H2↑+O2↑ 過濾 吸附 硬水 煮沸 KNO3
【解析】
(1)A水是由氫元素和氧元素組成的,正確;
B水是由水分子構成的,錯誤;
C保持水化學性質的最小粒子是水分子,正確;
D自然界的水都不是純凈物,錯誤;
故填:AC;
(2)該實驗中a產生的氣體多,是氫氣,連接電源的負極,則b試管連接的是正極;電解水產生氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑,故填:H2;正;2H2O
2H2↑+O2↑;
(3)某水樣加入明礬攪拌靜置后,進行過濾除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去顏色和異味。向凈化后的水中加入肥皂水,泡沫少,有大量浮渣出現,說明此水是硬水,生活中常采用煮沸的方法降低飲用水的硬度。
故填:過濾;吸附;硬水;煮沸。
(4)根據反應的化學方程式Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O,反應物中鐵、氧、鉀、氫原子個數分別為2、7、4、4,反應后的生成物中鐵、氧、鉀、氮、氫原子個數分別為2、16、7、3、4,根據反應前后原子種類、數目不變,則3X中含有3個鉀原子、3個氮原子和9個氧原子,則每個X分子由1個鉀原子、1個氮原子和3個氧原子構成,則物質X的化學式為KNO3.故填:KNO3.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應物與催化劑的最佳質量比.
實驗中采用圖1實驗裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中.在10支試管中分別加入不同質量的二氧化錳,分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質量比時,生成200ml氧氣所消耗的時間.實驗記錄的數據如下:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200ml氧氣時間(秒) | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請回答下列問題:
(1)為完成本實驗,方框內應選擇圖2氣體收集裝置中的是_______(選填序號)該收集利用了氧氣的_______性質.收集氣體前集氣瓶內未裝滿水,對實驗結果____(填“有”或“沒有”)影響.
(2)分析上述數據,你認為利用此法制氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為____.
(3)利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好,請寫出前者的兩個優點①________、②_________。
(4)催化劑能影響化學反應速度,溫度、反應物的濃度(質量比)、接觸面積等也會對化學反應速度帶來影響.分析上表數據,結合影響化學反應速度的
①當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳質量比時,反應速度變低的原因是___________.
②當二氧化錳與氯酸鉀的質量比低于最佳質量比時,反應速度變低的原因是__________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是生活中常用的金屬。
(1)生活中常使用鐵鍋炒菜,這是利用了金屬的__________性。
(2)鐵制品容易生銹,鐵生銹的條件是_________________。
(3)車體的主要材料為鋼(鐵的一種合金),工業上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發生的條件”,做了如圖兩個實驗:
實驗一:
實驗二:
組合序號 | ① | ② | ③ |
組合的溶液 |
(實驗一):把試管①②中靜置后的上層清液倒入潔凈的燒杯中,最后只得到藍色沉淀和無色溶液。
(1)根據上述現象判斷,試管①中一定反應完全的是__________(填化學式);寫出試管②中發生反應的化學方程式____________________;混合后得到藍色沉淀一定發生反應的化學方程式____________________。
(2)混合后所得無色溶液中一定含有的溶質是______________(填化學式,下同)可能含有的溶質是____________________。
(實驗二):
(3)在組合①、②、③中,組合_________無明顯現象,但它們的實質不同,為了證明實質不同,小夕在實驗過程中使用了酚酞試液。
(4)實驗結束后把3個組合反應后的溶液混合,混合后溶液也顯無色;旌虾笏萌芤褐谐犹馊苜|的組成可能是___________(填化學式)。
(結論):
(5)復分解反應發生的條件是:生成物中有____________________生成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是( )
A. 電解水
B. 加熱一定質量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C. 兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下
D. 一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案不能達到相應目的是
A | B | C | D | |
實驗 方案 | ||||
目的 | 比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 | 探究MnO2能否加快H2O2分解 | 檢查裝置的氣密性 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現象是______________;
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________________;
(3)實驗開始時先點燃火柴的目的是________________;
(4)反應的文字表達式為___________________,屬于________反應;
(5)若將氧氣換成空氣,則該反應________(填“能”或“不能”)進行;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關溶液的敘述中,正確的是()
溶液都是無色透明的;
溶液中各部分都是均一穩定的;
溶液中的溶劑一定是水;
氣體、液體、固體均可做溶質;
任何條件下的溶液都是穩定的;
兩種液體互溶時,量少的一定是溶質;
在溶液中進行的化學反應速率快;
食物里的養料經消化變成溶液才能被吸收;
溶質在溶解的過程中,有的放出熱量,有的吸收熱量;
溶質在溶解時,擴散過程中吸收熱量,水合過程中放出熱量.
A.B.
C.
D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年,聯合國將2019年定為國際化學元素周期表年,請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關問題:
(1)具有相似化學性質的一組元素是_______
a.C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl
(2)是_______(填元素名稱)元素的原子結構示意圖。該原子在化學反應中易_______(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子的符號為_______。
(3)由第17號元素和第12號元素的原子形成的化合物的化學式為________。
(4)鈉、氯、氧三種元素可形成原子個數比為1:1:4的化合物,則此化合物中氯元素的化合價為________。
(5)具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體。下列各組粒子中屬于等電子體的_______。
a. NO和O2 b. CO和N2 c. SO2和CO2 d. NH4+和H2O
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