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(1)甲同學為探究“物質燃燒的條件”,同時點燃小木條和小煤塊,發現小煤塊點燃所需時間長,原因是      。
(2)乙同學在點滴板的空穴中滴加氫氧化鈉溶液,再滴加無色酚酞試液,觀察現象。用白色點滴板代替試管進行相關實驗的優點是      (一點即可)。
(3)根據下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):


①a儀器的名稱是   。
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,選用的發生和收集裝置是          ,反應的化學方程式為         。
③加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為             ;如用C裝置收集氧氣,觀察到           ,表示氧氣已滿;反應完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應進行溶解、     、洗滌干燥等操作。
煤的著火點高    節約藥品,現象明顯(基一點即可)
錐形瓶    B、D(少一個不給分)  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 有氣泡從集氣瓶口逸出  過濾

試題分析:(1)煤的著火點較高,需要積累更多的熱量產生更高的溫度才能點燃;(2)節約藥品,現象明顯;(3)①a儀器為錐形瓶,②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳藥品為固體和液體,不需要加熱,所以發生裝置為B,二氧化碳可溶于水且密度比空氣大,所以采用向上排空氣法,選用D裝置,反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;③加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,觀察到有氣泡從集氣瓶口逸出時表示已經收集滿,應進行溶解、過濾、洗滌、干燥等操作。
點評:關于實驗室的基本儀器使用和常見氣體的制取屬于中考的必考題型,但是可以考的操作和氣體比較有限,應牢記基本知識點,注意細心。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案設計不合理的是
A.用鉛筆芯代替石墨試驗導電性B.用燃著的木條區分二氧化碳和氮氣
C.用磁鐵吸引來區分鐵絲和鋁絲D.用水區分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在金屬活動性順序里,鈉位于銅之前。某化學興趣小組發現,將鈉投入硫酸銅溶液中,產生無色氣體和藍色沉淀,卻未置換出紅色的銅。該小組同學對此現象進行了如下探究:
【查閱資料】鈉的化學性質非常活潑,常溫下就能被空氣中的氧氣氧化,且能與水迅速反應。
【分析與討論】
(1)在實驗室中通常將鈉保存在煤油里,煤油的作用是                              。
(2)已知:在一個化學反應中,如果有元素化合價的升高,同時就有元素化合價降低。對于鈉與水反應的生成物,甲同學猜想是NaOH和H2,乙同學猜想是NaOH和O2,你認為 同學的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因:          
【進行實驗】該小組同學通過實驗驗證鈉與水反應的產物,裝置如下圖:

注:煤油的密度為0.8g/mL,與水不互溶。
 
實驗操作
實驗現象及分析

打開止水夾a及分液漏斗活塞,待液體充滿大試管后,關閉止水夾a及分液漏斗活塞。
實驗現象為:液體分層,鈉熔成銀白色小球,在液體分層的界面上跳動,產生大量氣泡,下層液體逐漸被壓入B中。
鈉的物理性質有:                     (任寫兩條)。

打開止水夾b,待B中部分液體進入C中,迅速關閉止水夾b。
發生反應的化學方程式為:
                                         。

打開止水夾c。
實驗現象為:D中液體             ,C中產生氣泡。

打開止水夾a,通過分液漏斗向大試管中逐滴加水,將燃著的木條伸至裝置左端尖嘴導管口。
實驗現象為:氣體燃燒,產生       色火焰。

在火焰上方罩一個干冷的燒杯。
實驗現象為:燒杯內壁出現             。
【解釋與結論】將鈉投入硫酸銅溶液中,產生無色氣體和藍色沉淀,寫出發生反應的化學方程式(分兩步寫):                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組欲以某濃度的鹽酸和大理石為原料,利用圖I所示裝置制備并檢驗二氧化碳。
已知:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小

(1)鹽酸與碳酸鈣反應的化學方程式為      。
(2)實驗前,根據二氧化碳與石灰水的反應,該小組同學預測在B中應觀察到的現象是      。
(3)實驗開始后,B中并未觀察到明顯現象。經討論后,該小組同學在A、B裝置之間增加了C裝置,重新開始實驗,在B中觀察到了預期現象。請結合化學方程式并用文字說明C裝置的作用:      。
(4)將C裝置中裝滿飽和碳酸氫鈉溶液,即可用于收集二氧化碳,則二氧化碳應從      (填a或b)口進入C。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗探究小組的同學設計了下圖裝置測定水中氫、氧元素的質量比,請你與他們一起探究

(1)寫出圖中a儀器的名稱       使用該儀器的一點注意事項       ;
(2)其中A裝置中發生反應的化學方程式為                             ,該裝置還可以用于實驗室制取          氣體(寫出一種即可)。
(3)實驗時,應先通一段時間的H2,再加熱氧化銅,目的是                     
(4)測得C裝置的玻璃管中樣品在實驗前后減少了1.6g,D裝置增加了1.85g,按實驗結果計算出水中H、O元素的質量比為             (化為整數比);同學們反復操作后得出的結果還是不變,若裝置的氣密性及所有的操作是正確的,結果異常的原因是       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的
A.猜想假設B.收集證據C.設計實驗D.得出結論

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品(反應的化學方程式:2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業成為“氯堿工業”,某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究。
I.定性探究
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質?
【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據是       用化學方程式表示                                                                                                                            猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據是        (用簡潔的文字表述)。                           
II.定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少呢?
【設計實驗】小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如下:
請你利用小婉同學測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數(請列出計算過程)。
【交流與反思】小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密,其理由是:
(1)探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性。
(2)探究方案中因缺少        (填操作名稱),導致測得的氫氧化鈉的質量分數偏小。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某;瘜W興趣小組將一根光亮的細鐵絲均分為三份,繞成相同的形狀用下圖所示裝置對鐵生銹的條件進行了探究。

請回答:
(1)A中反應的化學方程式為                                        ;
(2)B中生石灰的作用是除去氧氣中的水蒸氣,其反應的化學方程式為        ;
(3)4分鐘后觀察:C處鐵絲依然光亮,D處鐵絲表面灰暗,E中鐵絲依然光亮。說明鐵生銹主要與        、        有關。
(4)D、E處實驗現象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

牙膏是生活中常見的物質,其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。

【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】 二氧化硅不與稀鹽酸反應
【實驗方案】
① 取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有     離子;
② 取實驗①中的溶液,加入草酸銨【(NH4)2C2O4】溶液,生成白色沉淀——草酸鈣,請寫出該反應的化學方程式            。
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少?
【實驗裝置】

【實驗步驟】
⑴按上圖連接好裝置后,發現一處明顯的錯誤,改正為      ;
⑵重新連接好裝置,并      ;
⑶在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
      K1,        K2(填“打開”或“關閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至      ,停止滴加鹽酸;
         ,至C中不再產生沉淀;
⑹將C裝置中的固液混合物過濾、       、烘干后稱量其質量;
⑺重復實驗。
(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,且其他成分不和鹽酸反應,裝置內試劑均足量。)
【實驗數據】重復實驗,3次數據記錄如下:
實驗次數
實驗1
實驗2
實驗3
C裝置中沉淀質量(g)
3.93
3.94
3.95
【實驗分析及數據處理】
⑴上述數據能否由托盤天平測得?      
⑵若沒有A裝置,則測定結果將      。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
⑶D裝置的作用是            。
⑷據上表數據,計算該牙膏樣品中CaCO3的含量是多少?
寫出計算過程                               。(4分)
【實驗反思】
⑴重復實驗,取平均值的意義在于    。
⑵下列各項措施中,能提高測定準確度的是    (填序號)。
a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c.緩緩滴加稀鹽酸

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