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15．下列對實驗實驗現象的描述正確的是（　�。�
A．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B．硫在氧氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

分析 A、根據碳在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據鐵絲在空氣中不能燃燒進行分析判斷．

解答 解：A、碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰，故選項說法錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確．
D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．A、B、C、D、E、X、Y是初中化學常見的物質，A、B均為液體且組成元素相同，X、Y為黑色固體，C、D、E為無色氣體，其中C是相對分子質量最小的氣體，E能使澄清石灰水變渾濁．它們的轉化關系如圖所示（部分反應條件已略），請根據圖中物質的轉化關系及相關信息回答問題：

（1）寫出下列物質的化學式：
CH2；ECO2；
（2）寫出有關反應的化學方程式，并判斷其屬于哪一種基本反應類型．
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反應；
②C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．根據下表信息，完成表中空格：
化學符號2K2N2 Mg2+Al（OH）3 
符號的意義2個鉀原子2個氮分子一個鎂離子氫氧化鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．請根據如圖所示的實驗裝置圖填空．

（1）D圖中②的儀器名稱為集氣瓶．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，發生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
儀器①的優點是可以控制反應的速率（寫一點即可）．
（3）現有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質用C裝置制取CO2氣體，其化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，在反應過程中，使反應停止的操作是關閉活塞．
（4）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集純凈的甲烷裝置組合是AD，若用圖2裝置收集甲烷，氣體應從b端導入（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．寫出相應的化學符號．
（1）2個氮分子2N2；     
（2）5個硫酸根離子5S${{O}_{4}}^{2-}$；  
（3）N2O5中氮元素的化合價$\stackrel{+5}{N}$2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．澄邁縣橋頭鎮產的地瓜因其口感和營養享譽盛名，“橋頭地瓜”富含豐富的硒，是養生防癌的健康食品．硒指的是（　�。�
A．原子B．元素C．離子D．分子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室有稀鹽酸、石灰石、鋅粒、氯化銨、氫氧化鈣、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

【查閱資料】
①氨氣在常溫下為無色有刺激性惡臭味的氣體，易溶于水．
②氫氧化鈉溶液可用于吸收氯化氫氣體．
（1）圖中儀器D的名稱是長頸漏斗；儀器E中的液體燃燒的化學式為C2H5OH．
（2）制取二氧化碳，選擇的藥品為大理石（或石灰石）和稀鹽酸（填名稱），若要獲得較多氣體，組裝發生裝置除F外還需要圖1中的儀器是D（填字母）．
（3）實驗室用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的方法制取氨氣，組裝氣體的發生裝置需要圖1中的儀器是CEHI（填字母），氨氣的收集只能用向下排空氣法，理由是易溶于水、密度比空氣小．
（4）利用該試驗已有儀器和藥品還可以制取氫氣的化學方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，在制取的氫氣中往往含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣雜質，為得到純凈的氫氣可將含雜質的氣體通過如圖2的裝置，則連接順序依次是：③④①②（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下圖能正確反映其對應操作中各種量的變化關系的是（　　）
A．
在堿溶液中加入一定量的稀鹽酸，溶液pH的變化曲線
B．
將等質量的鋁粉和鋅粉，分別放入質量分數相同的足量稀鹽酸中
C．
加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體，生成O2的質量與反應時間的關系
D．
H2還原一定質量的CuO，固體的質量隨反應時間的變化關系

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，科學興趣小組設計了如下實驗：①將鐵片浸入稀硫酸；
②將銅片浸入稀硫酸；③將鐵片浸入硝酸銀溶液
（1）上述實驗不能（選填“能”或“不能”）驗證三種金屬的活動性順序．
（2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入CuCl2溶液（只填一種），即可驗證它們的活動性順序．

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