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【題目】X、Y元素為核電荷數小于18的元素，元素X的原子的最外電子層上有1個電子，元素Y的原子的最外電子層上有6個電子，由X、Y兩元素形成的化合物的化學式可能是

A. XY2 B. X2Y C. XY D. X6Y

【答案】B

【解析】元素X的原子的最外電子層上有1個電子，為金屬元素，化合價為+1，元素Y的原子最外電子層上有6個電子，推出Y元素的化合價為-2，根據化合物化學式的書寫步驟：歸類→定序→標價→交叉→約簡，因此X、Y兩元素形成化合物的化學式可能是X2Y。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發，對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究．

【查閱資料】
硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變為藍色．
【進行實驗】

序號

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

Ⅰ

外焰處的鐵紗窗出現紅熱的環，內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化

Ⅱ

伸入焰心的導氣管引出白煙，

焰心處有可燃性物質

Ⅲ

/

蠟燭燃燒的產物中有水和二氧化碳


（1）實驗Ⅰ得到的結論是 ．
（2）補全實驗Ⅱ的實驗現象： ．
（3）實驗Ⅲ中，硫酸銅粉末的作用是；得到“蠟燭燃燒的產物中含有二氧化碳”這一結論所對應的實驗現象是 ．
（4）依據實驗Ⅲ，可以得到的關于蠟燭的元素組成的推論是 ．
（5）【反思與評價】
實驗Ⅲ是該小組同學對如圖2所示實驗的改進．與如圖2所示實驗相比，實驗Ⅲ的優點是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據部分元素周期表，回答問題：

（1）相對原子質量為20.18的元素，其原子序數為 ， 核電荷數為7的元素屬于（填“金屬元素”或“非金屬元素”）．
（2）第二周期共有種元素，該周期元素原子的核外數相同．
（3）3號元素和11號元素的化學性質相似的原因是它們的數相同．
（4）畫出Z的原子結構示意圖 ．
（5）用名稱或化學用語填空：3個鎂原子； 氧元素； 2個水分子；2H表示；寫出Fe的含義；
（6）如圖模型中，屬于混合物的是 ， 屬于化合物的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質性質的描述中，屬于化學性質的是( )

A. 甲烷可以在空氣中燃燒 B. 金屬汞常溫下是液體

C. 高錳酸鉀是紫黑色固體 D. 銅具有良好的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗．

（1）【實驗目的】①用高猛酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．
②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
【反應原理】（用文字表達式或符號表達式表示）
①用高錳酸鉀制氧氣： ．
②細鐵絲在氧氣中燃燒： ．
（2）【裝置連接】為達到實驗目的②，各裝置的正確連順序是a→→d（填字母）．
（3）【問題分析】
①實驗過程中發現B瓶中的水變紅了，原因是： ．
②本實驗中，試管口要比試管底略低的原因是
③用收集到的氧氣做細鐵絲的燃燒實驗時，發現瓶底炸裂，發生失誤的操作原因可能是： ．
（4）【問題分析】實驗結束時，乙同學發現收集到的O2大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2 ．
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變．則猜想錯誤．
②第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是 ．
（5）【拓展延伸】
①實驗發現，K2MnO4受熱只能部分分解，經分析可能是生成物K2O對其分解產生影響．請設計實驗方案驗證： ．
②[實驗反思]通過以上實驗探究，你對“問題的發現與解決”有何認識？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學符號中數字的含義。

5H2O中“5”表示________________，后面的“2”表示_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，現對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對應的主要作用是（填字母序號，下同），③對應的作用 ．
A．殺菌消毒 B．吸附雜質 C．沉淀過濾 D．蒸餾
（Ⅱ）下列做法會造成水體污染的有 ．
A．工業廢水直接排放 B．工業廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農藥
（Ⅲ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 ．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水B．水的蒸發C．水的電解D．水的凈化
（2）化學興趣實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．他們在過濾操作時所必需的儀器（填序號）；玻璃棒的作用是；
A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺（帶鐵圈）D．試管E．玻璃棒F．漏斗G．托盤天平H．蒸發皿
（3）生活中“中水”是城市污水處理設施深度凈化處理后的水，因為水質介于自來水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，故名為“中水”．下列關于“中水”的說法中，正確的是 ．
A.“中水”不能作為飲用水
B.利用“中水”有利于節約水資源
C.“中水”中水分子的構成與蒸餾水中水分子的構成不同
D.將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅是人體健康所必需的元素，鋅缺乏容易造成發育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫力功能低下．市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效．如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據標簽信息回答：

請計算
（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質量為；
（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質量比為；
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數為 ． （精確到0.01%）
（4）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液．若治療一個療程還需要補充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自于該口服液，則患者共需要服用支葡萄糖酸鋅口服液？

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