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11.近幾年,一些廠商在生產飲料、白酒,甚至花生油時,違法添加了“塑化劑”,鄰苯二甲酸二辛酯是一種常用的塑化劑,其化學式為C24H38O4,下列說法正確的是( 。
A.C24H38O4是由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構成的有機物
B.C24H38O4中碳、氫、氧元素三種元素的質量比為12:19:2
C.C24H38O4中氫元素質量分數最小
D.鄰苯二甲酸二辛酯是無機化合物

分析 A.根據物質的結構來分析;
B.根據元素質量比的計算方法進行計算;
C.根據元素質量比進行計算;
D.根據無機物與有機物的概念來分析.

解答 解:A.鄰苯二甲酸二辛酯是由鄰苯二甲酸二辛酯分子構成的,而不是由原子直接構成的,故錯誤;
B.鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氫、氧元素的質量比為:(12×24):(1×38):(16×4)=144:19:32;故錯誤;
C.鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氫、氧元素的質量比為:(12×24):(1×38):(16×4)=144:19:32,可見其中氫元素的質量分數最小;故正確;
D.含有碳元素的化合物為有機化合物,鄰苯二甲酸二辛酯含有碳元素,故屬于有機化合物,故錯誤.
故選C.

點評 本題主要考查化學式的意義、根據化學式確定組成物質元素之間的質量關系以及有機物的定義,掌握了這些問題就不難解決此題了.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是化學興趣小組成員用一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質鐵的裝置.
(1)關閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產物.請寫出硬質玻璃管中發生反應的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)①關閉K2,開啟K1,可以將d口出來的純凈干燥氣體再重新通入裝置而循環使用.b瓶溶液的作用是除去反應中生成的二氧化碳,c瓶中應裝濃硫酸;
②d連接a的目的防止一氧化碳排放到空氣中(或讓沒有反應的一氧化碳參與循環使用).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列歸納總結完全正確的一組是(  )
A化學之最B化學與生活
①熔點最低的金屬是汞
②地殼中含量最高的金屬元素是鐵
①區分硬水和軟水:可用肥皂水
②水壺中的水垢:可加食鹽水浸泡除去
C物質保存方法及解釋D化學與工農業
①濃鹽酸密封保存:防止揮發
②氫氧化鈉密封保存:防止潮解、變質
①用焦炭和鐵礦石煉鐵
②施用過量化肥、農藥增加糧食產量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.物質在發生化學反應時要遵循質量守恒定律.甲、乙、丙、丁四組同學從不同的角度研究了質量守恒定律.
(1)甲組研究了反應:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,他們從該反應中獲取的信息有:
①該反應的反應物是氫氣和氧氣;
②該反應的生成物是水;
③在化學反應前后元素種類和原子個數不變;
④該化學反應的條件是點燃;
(2)乙、丙兩組同學分別設計了如下實驗,圖中試劑混合前后物質的總質量分別表示為m(前)、m(后).

請根據圖示回答(提示:丙組中的氯化鈉溶液和硝酸鈉溶液,彼此不發生化學反應)
乙組實驗中,m(前)>m(后),原因是二氧化碳氣體逸出,若所用試劑不會變,改進的方法是將燒杯改成密閉容器;丙組實驗中,m(前)=m(后),乙組同學認為該實驗不能驗證質量守恒定律,原因是質量守恒定律研究的是化學反應,而丙組中的物質不能發生化學反應.
(3)丁組同學研究了物質W的組成,一定條件下,W在密閉容器內發生反應前后各物質的質量如圖所示:

其中,x=52g.
(4)質量守恒定律的定義參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某實驗小組按照如圖進行實驗并記錄有關現象,回答有關問題.(反應條件已省略,微溶性物質按可溶處理)
請回答:

(1)①反應的化學方程式為2KOH+CuSO4=K2SO4+Cu(OH)2↓;
(2)向沉淀C中加入過量的稀硝酸,沉淀部分溶解,有氣體生成,溶液為無色,則沉淀C的成分是碳酸鋇、硫酸鋇.
(3)向溶液D中加入過量的氯化鈣溶液,無明顯現象,溶液D中一定含有的溶質為硫酸銅.
(4)以下說法中正確的是②③.
①用固體a除去K2SO4中的少量H2SO4②用溶液D鑒別Na2SO4溶液和Na2CO3溶液
③用溶液A中和實驗室的酸性廢液   ④可以用Na2SO4溶液確定溶液D的成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中不正確的是( 。
A.t1℃時,a、c兩種物質的溶液中溶質的質量分數相同
B.t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序為a>b>c
C.將等質量的三種物質的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃,a溶液中析出的晶體質量最大
D.當a中含有少量b時,可以用降溫結晶的方法提純a

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.醋中的溶質叫醋酸,傳統“陳醋”生產過程中有一步稱為“冬撈夏曬”,是指冬天撈出醋中的冰,夏日曝曬蒸發醋中的水分,以提高醋的品質.假設用醋酸的質量分數為3%的半成醋,生產600g克5%的優級醋,過程中醋酸沒有損失,則:
(1)這600克優級醋中含溶質30克.
(2)需要質量分數為3%的半成醋的質量多少克?
(3)撈出的冰和蒸發的水的總質量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中的某些變化,其中正確的是( 。
A.
高溫煅燒一定質量的碳酸鈣
B.
向一定量鐵粉中加入稀鹽酸
C.
電解水時,反應時間與生成氣體的質量關系
D.
向接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.19世紀末,科學家瑞利通過如下兩種方法制得氮氣,并測得其密度,從而導致了科學史上的某項重大發現.請你參與氮氣的科學發現過程.
方法Ⅰ:利用空氣分離出氮氣
實驗步驟解釋或結論
(1)將清新潔凈的空氣通過NaOH溶液,再通過濃硫酸.通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣.
(2)將氣體通過能與氧氣反應的物質(提示:反應不能生成新的氣體).請寫出能用于除去氧氣的物質名稱:紅磷、白磷、銅等.
(3)收集剩余氣體,并測定該氣體的密度.密度:1.257 2g˙L-1
方法Ⅱ:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應制取氮氣,同時還生成了氯化鈉和一種常見的液態物質.測得由此法得到的氮氣密度為1.250 8g˙L-1.該反應的化學方程式為NaNO2+NH4Cl=N2↑+NaCl+2H2O.
討論:瑞利教授經過多次嚴密的實驗,發現方法Ⅱ測得的氮氣密度均小于方法Ⅰ,試分析其原因為方法Ⅰ得到的氮氣不純,其中混有稀有氣體.

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