【題目】閱讀下列科普短文。
葡萄酒是由葡萄汁發酵而成。葡萄汁中有大量的糖,在發酵過程中酵母菌會把它們轉化成酒精(紅酒的酒精度大多在8%~15%之間)。所以,發酵越充分,轉化就越完全,最后的成品中酒精就越多,糖就越少。糖的殘留量決定了葡萄酒的“干”度,“干紅”是指糖含量很低的紅葡萄酒,而含糖量高的叫做“甜葡萄酒”。但在右圖的原料中有二氧化硫,我們知道它是一種有害氣體,為什么會有二氧化硫呢?
葡萄汁的發酵是由酵母菌來完成,但還有一些有害菌也可以在其中生長。所以必須控制有害菌的繁殖。一方面在葡萄剛榨出汁,還未發酵之前,需要“保鮮”,否則有害細菌會把葡萄汁破壞掉;另一方面,葡萄汁一旦開始發酵,為避免細菌將糖全部轉化為酒精,要在成為“干葡萄酒”之前,留下一些糖,就需要提前終止酵母菌的活動。
釀造好的葡萄酒依然有糖,同樣可以成為細菌的樂園,它們繼續生長,會改變葡萄酒的口味,還有可能會把酒精繼續轉化成醋酸,把葡萄酒變成“葡萄醋”。所以進一步滅菌是必不可少的。加熱當然不行——加熱固然可以滅菌,但會破壞葡萄汁的風味。所以,加入某種“保鮮劑”或者“防腐劑”,也就是不得已的事情。
人們發現二氧化硫可以完成上面所有的需求。在酵母發酵的過程中,會產生一定量的二氧化硫。不過這個量比較少,還需要額外添加。這里添加的并不一定是二氧化硫氣體,可以是它的其他化合物——各種亞硫酸鹽、焦亞硫酸鹽、亞硫酸氫鹽等。這些物質能夠實現跟二氧化硫類似的功能。部分國家葡萄酒中二氧化硫含量上限標準如下表(1ppm=1mg/Kg=1mg/L):
國家 | 干紅 | 甜酒 |
澳洲 | 250ppm | 350ppm |
中國 | 250ppm | 400ppm |
國際葡萄栽培與釀酒組織 | 300ppm | 450ppm |
國際食品添加劑聯合專家委員會(JECFA)制定的二氧化硫安全攝入限是每天每公斤體重0.7mg!鞍踩珨z入限”的意思是,不超過這個含量的二氧化硫,即使長期食用,也不會帶來可見的危害。
根據以上信息回答下列問題:
(1)葡萄汁中有大量的糖,在發酵過程中酵母菌會把糖轉化成酒精,其中糖和酒精都屬于(填“有機物”或“無機物”)。
(2)在釀造葡萄酒的過程中,加入一定量二氧化硫的作用是。
(3)下列物質能代替二氧化硫添加到葡萄酒中的是。
A.碳酸鈉
B.硫酸鈉
C.亞硫酸鈉
D.氯化鈉
(4)下列說法中,正確的是。
A.細菌喜歡糖度高的環境。所以根據圖表發現,甜葡萄酒中需要更多的二氧化硫
B.對于一個體重60Kg的成年人,每天二氧化硫安全攝入量是42mg。
C.生活中常用的滅菌方法有加熱、紫外光照射等
D.在發酵過程中酵母菌會把糖轉化成酒精,如果繼續發酵會轉化成醋酸
(5)酒精有殺菌作用,請推測紅酒中的酒精不能殺死細菌的原因是。
【答案】
(1)有機物
(2)保鮮或防腐
(3)C
(4)A,B,C,D
(5)濃度不夠
【解析】(1)糖和酒精都屬于有機物;
(2)在釀造葡萄酒的過程中,加入一定量二氧化硫的作用是保鮮或防腐;
(3)亞硫酸鈉能代替二氧化硫添加到葡萄酒中,因為亞硝酸鈉能夠防腐;
(4)A、細菌喜歡糖度高的環境.所以根據圖表發現,甜葡萄酒中需要更多的二氧化硫,正確;
B、二氧化硫安全攝入限是每天每公斤體重0.7mg.故對于一個體重60Kg的成年人,每天二氧化硫安全攝入量是42mg,正確;
C、生活中常用的滅菌方法有加熱、紫外光照射等,正確;
D、在發酵過程中酵母菌會把糖轉化成酒精,如果繼續發酵會轉化成醋酸,正確;
所以答案是:ABCD;
(5)酒精有殺菌作用,紅酒中的酒精不能殺死細菌的原因是濃度不夠;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校科技節活動中,初三同學選用下述物質:酚酞溶液、濃氨水(呈堿性,易揮發)等為低年級同學表演了一組化學小魔術,請你利用所學化學知識揭開其中之謎.
魔術1如下圖,為“鐵樹開花”.觀察到的現象為鐵絲上的棉花團逐漸由白色變為紅色,產生該現象的原因是.C溶液是;D溶液是.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度受溫度影響比乙小
B.15℃時甲、乙的溶解度相等
C.30℃時乙的溶解度為30g
D.升高溫度可使接近飽和的甲溶液變為飽和
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單.家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖.污水經過處理后,可以用于綠化城市景觀.
(1)圖1所示的自來水繳費通知單中,包括的收費項目有.
(2)圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中的 類似(填字母序號).
A.過濾
B.活性炭吸附
C.蒸餾
D.煮沸
(3)圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個特有的生態系統.這些微生物以污水中的有機物為食料,進行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質得到明顯的改善.“二級處理”的目的是去除水中的.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因為( )
A.球內的氣體分子個數增多B.球內的氣體分子之間間隔變大
C.球內的氣體分子體積變大D.球內的氣體分子發生化學反應生成新的分子
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的實驗方案.
(1)試管乙中觀察到的現象是 , 反應的化學方程式為
(2)同學們經討論后認為該方案可以優化,試管的實驗是多余的.同學經討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為
(3)去掉多余的實驗,同學們將用于實驗的兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究. 【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸.
①若無氣泡產生,則不溶物的成分是;
②若有氣泡產生,則不溶物中一定含有 , 可能含有 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫燃料電池汽車作為一種真正意義上的“零排放,無污染”載運工具,是未來新能源清潔動力汽車的必然方向。
(1)氫氣是可以取代化石燃料的“綠色”能源,其中“綠色”是指。
(2)氫氣可以通過煤的氣化得到,其主要反應的微觀示意圖如下:
畫出圖中微粒 , 并寫此反應的化學方程式為。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣F表示初中化學常見的物質,A和B、B和C都能發生反應,且都只能生產兩種產物,它們之間的轉化關系如圖所示.
(1)若B是目前世界上年產量最高的金屬,D是一種紅色單質,F是一種氣體,反應②的化學方程式為 .
(2)若A,B,C表示不同類別的化合物,E在常溫下是一種無色液體,A中含有兩種元素且A能與F發生反應,寫出一個符合題意的A與F反應的化學方程式: . A﹣F中六種物質屬于鹽的是(填字母序號).
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com