【題目】金屬在生產生活中起著重要作用。
(1)對Ag、Fe、Cu 三種金屬活動性順序的探究,下列所選試劑組不可行的是________________。
①Fe、Ag、CuSO4溶液
②Cu、Ag、FeSO4溶液
③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(2)化學小組在實驗結束后,進行了如下廢液處理:
①寫出Ⅱ中一定發生反應的化學方程式________________。
②濾液的組成可能是________________。
【答案】② 硫酸鋅或硫酸鋅和硫酸亞鐵
【解析】
(1)①Fe、Ag、CuSO4溶液這三種物質中,Fe與CuSO4溶液反應,證明鐵的活動性比銅強,Ag與CuSO4溶液不能反應,證明銅比銀的活動性強。所以,可以證明活動性由強到弱為鐵、銅、銀。所選試劑組可行;
②因為鐵的活動性在三種金屬中最強,所以Cu,Ag都不能和FeSO4溶液反應,得不出Cu,Ag的活動性強弱,所以此試劑組不可行;
③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液這三種物質中,Cu與FeSO4溶液不反應,證明鐵的活動性比銅強,Cu與AgNO3溶液能反應,證明銅比銀的活動性強,可以證明活動性由強到弱為鐵、銅、銀,此試劑組可行。故選②。
(2)金屬活動性由強到弱為鋅、鐵、銅,鋅先和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅,再和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵。濾渣能和稀硫酸反應生成氣體,則濾渣中有鐵或鋅、鐵(如果鋅過量,則濾渣中含有鐵和鋅,如果鋅不足或恰好反應,則濾渣中只含有鐵)。因此Ⅱ中一定發生反應的化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑。
②如果鋅過量,則濾液是硫酸鋅溶液,如果鋅不足,則濾液是硫酸鋅溶液和硫酸亞鐵溶液。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示
(1)若A為密度最小的氣體,D為紫紅色固體單質,則C的化學式為_______;B 與稀硫酸反應的化學方程式為________。
(2)已知A、C是組成元素相同的化合物,若B是紅棕色粉末,D是黑色粉末,則該方應的化學方程式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大。
(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進行如圖-12所示實驗。經過一周后觀察,試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
①通過實驗發現:鐵銹蝕是鐵與_____________發生化學反應的過程。
② A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是______________________。
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實驗。
(提出問題)鐵銹蝕速率與哪些因素有關。
(查閱資料)①物質溶解在水中得到的混合物稱為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液。
②氯化鈉溶液能導電;乙醇溶液不能導電。
(猜想)鐵的銹蝕速率與下列因素有關:
①反應時的溫度;②氧氣的含量;③水溶液的導電性。
(實驗)每次取兩套如圖-13所示的裝置,編號為I、II。向兩套裝置中分別裝入質量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進行如下三組對比實驗(實驗開始時,各瓶內氣體壓強保持一致)。
影響因素 | 實驗設計 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
①溫度 | 裝置I放入25℃恒溫環境中,裝置II放入40℃恒溫環境中。 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I>II。 | 銹蝕的速率I<II;鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關,_。 |
②氧氣含量 |
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| 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關,氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快。 |
③水溶液的導電性 | 在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇。 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕; |
|
(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內均有大量氣泡產生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕。
(反思與提高)
根據該探究實驗以及你所學的知識,判斷下列說法正確的是________(填序號)。
A金屬的腐蝕是指金屬單質與其它物質發生化學反應的過程[
B金屬越活潑,就越容易被銹蝕
C金屬腐蝕不一定要有氧氣參加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活生產密切相關。
(1)食鹽是常用的調味品和防腐劑,其主要成分的構成粒子是_________(填化學符號)。
(2)鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻都能防止鐵生銹,其原理是_____________________。
(3)干粉滅火器中干粉的主要成分是碳酸氫鈉,滅火時其受熱分解生成碳酸鈉、水和一種能滅火的氣體,該反應的化學方程式是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集,可供選擇的儀器如下。
(1)儀器D 的名稱是_____;
(2)組裝整套裝置時,可選用上圖中的A、B、H、I、J、L、P 和_____;
(3)利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時 ,驗滿的操作是_____;
(4)若要制取8.8gCO2,理論上至少需要 100g 質量分數為_____的稀鹽酸;
(5)選擇氣體的制取裝置時,需要考慮_____、反應條件和氣體的性質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】肥料是農業生產必不可少的資源,已知某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中的一種或幾種,現要檢驗其成分,進行如圖實驗:
①寫出產生無色氣體的化學方程式___________,寫出產生白色沉淀B的化學方程式______________,
②通過以上實驗分析,該鉀肥溶液中一定含有_________可能含有____ 。
③分別向白色沉淀A、B、C中加入稀硝酸,白色沉淀不會消失的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖表示某些物質間的轉化關系(反應條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對分子質量最小的氧化物,F為紅棕色粉末,G為最常見的金屬,B、D、E均為無色氣體。請回答:
(1)X是________或________(填化學式)。
(2)B物質固態時的名稱是________,該固態物質在實際生活中的一種用途是 ___。
(3)寫出下列反應的化學方程式
①A+E→B+C: 。
②G與E在一定條件下反應的化學方程式: ___ ______ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一氧化碳還原氧化鐵的裝置如圖(B中盛有澄清的石灰水),回答問題.
(1)寫出A中發生反應的化學方程式.________
(2)C裝置的作用是________
(3)為探究鋅、鐵、銅的活動性順序,某同學設計了一組實驗:
①鋅片浸入稀硫酸中
②銅片浸入稀硫酸中
③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
請補充一個實驗來證明三種金屬活動性順序(寫出實驗步驟、現象)________.
結論:鋅、鐵、銅的活潑性順序為.
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