【題目】下列圖象分別與選項中的操作項對應,其中不合理的是( 。
A. 往一定量的NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量
B.某溫度下,將KNO3固體不斷地加入水中
C.向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液
D.持續不斷地加熱一定質量的碳酸氫鈉固體
【答案】D
【解析】
A、向一定量的NaOH溶液滴加鹽酸中至過量,堿性逐漸變弱,酸性逐漸增強,pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7,故選項圖象與選項中的操作項對應合理;
B、某溫度下,將KNO3固體不斷地加入水中,所得溶液的溶質的質量分數由0不斷增大,當達到飽和時溶質質量分數不再增大,故選項圖象與選項中的操作項對應合理;
C、向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液,先與硫酸反應,開始時不會生成沉淀,硫酸消耗完后再與硫酸銅反應會生成氫氧化銅沉淀,故沉淀的質量先是零,再不斷上升,最后形成一條水平直線,故選項圖象與選項中的操作項對應合理;
D、持續不斷地加熱一定質量的碳酸氫鈉固體,碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、水和二氧化碳,剩余固體的質量不為0,故選項圖象與選項中的操作項對應不合理。
故選D。
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【題目】某;瘜W興趣小組同學,將一定量的稀硫酸滴入9.3g氫氧化鈉和碳酸鈉的固體混合物中,產生氣體質量與滴入稀硫酸的質量關系如圖所示。試計算:
(1)產生二氧化碳氣體的質量為____;
(2)混合物與稀硫酸恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量是多少?
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【題目】化學科學已經日益滲透到社會生活的各個方面,它與我們的生產,生活息息相關。請根據所學知識回答下列問題:
(1)液氯(Cl2)是自來水廠對天然水進行殺菌消毒的常用物質。在實驗室制取氯氣的化學方程式為:,R的化學式為_________;實驗中MnO2可以用KMnO4、KClO3等物質替代,KMnO4中Mn元素的化合價為________________。
(2)“綠水青山就是金山銀山”是建設生態文明的重要理念,下列做法與這一理念相符的是_______。
A 為省工省時,就地焚燒農作物秸稈
B 垃圾進行分類回收,實現垃圾變廢為寶
C 開發和利用清潔而又高效的新能源
D 大量施用化肥農藥,提高農作物的產量
(3)我們攝入的各種食物為生命活動提供物質基礎和能量,下列說法正確的是_______。
A 維生素可以從蔬菜、水果等食物中獲得
B 人體內缺鈣會引起貧血癥
C 霉變食物加熱后即可食用
D 吸煙和被動吸煙都有害健康
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【題目】瓦斯是礦井中隱形殺手。經資料查詢,通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種成幾種, 進行了如下探究:
資料: Ⅰ. ___________
Ⅱ.氧化鈣可以吸收的水分和二氧化碳, NaOH可以吸收氧化碳
Ⅲ.濃硫酸具有吸水性
(1)點燃氣體后用干冷的燒杯罩住一段時間后, 迅速的倒過來加入澄清石灰水。發現燒杯內壁有水珠,石灰水變渾濁。于是,得出結論該氣體是CO、CH4,此結論不嚴謹的理由是__________。
(2)該裝置存在著___________的重大安全隱患。
(3)探究中觀察到A中澄清石灰水變渾濁,請寫出其化學方程式:____________。
(4)裝置中氯化鈣的作用是__________。
(5)經過老師的指導改進后,在裝置B、 C之間增加了一個濃硫酸裝置。加入8g的氧化銅,充分反應后裝置E增重m g,則m的取值范圍是____________。
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【題目】學習化學要建立元素觀、粒子觀和分類觀。請用所學化學知識回答下列問題:
(1)從上圖A中可知,碘元素的原子序數為_____,碘元素在人體中屬于___元素(選填“常量”或“微量”);
(2)B~E是四種粒子的結構示意圖,E形成離子的符號_____,屬于同種元素的粒子是____(填寫圖片下方的字母,下同),B~E中化學性質相似的粒子是_____。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點,如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(表示A原子,
表示B原子),下列說法不正確的是( )
A.參加反應的甲、乙兩物質的微粒個數比為3∶2
B.該反應屬于化合反應
C.從宏觀角度看,物質丙屬于混合物
D.化學反應前后原子的種類、數目均不變
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【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,二者恰好完全反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是
A. 反應前后陰、陽離子的總數目不變
B. 反應前后溶液的總質量不變
C. 反應后溶液呈中性
D. 反應前后元素種類不變
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