【題目】在實驗室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為20.4g。請計算：(1)生成氧氣的質量為________。 (2)原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質量為________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向一定質量FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入鋅粉，反應過程中，混合物中溶液的質量與加入鋅的質量關系如圖所示，該反應過程中混合物中的溶液和固體的有關說法正確的是
A. a點時，溶液中只含有兩種溶質
B. c點時，向固體中滴加稀鹽酸，無氣泡產生
C. d點時，溶液中的溶質為ZnCl2
D. e點時，固體中只含兩種物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師在《探究燃燒的條件》教學中改進了教材中的實驗，如下圖所示，在銅片上罩上燒杯，請根據圖示和資料信息回答有關問題：資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。
（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為____________；
（2）罩上燒杯的作用_______________；
（3）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是___________；
（4）通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：
①可燃物；②氧氣(或空氣)； ③_______________；
（5）寫出白磷燃燒的化學方程式為_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活、能源、材料、科研息息相關。請運用所學化學知識回答有關問題：
(1)門捷列夫發現了元素周期律并編制出______________，使化學學習和研究變得有規律可循。
(2)化石燃料已得到廣泛開采和使用。化石燃料包括煤、___________、天然氣。
(3)某食品包裝袋上的說明如下：
商品名稱 | ××餅干 |
配料 | 鮮雞蛋、白砂糖、小麥粉、植物油、奶油、食鹽、香精、膨松劑 |
規格 | 400g |
儲藏方法 | 避免陽光直射，存放在陰涼干爽的地方 |
保質期 | 18個月 |
生產日期 | 2018年3月28日 |
某同學準備用這種餅干作為午餐，根據營養均衡原理，你認為他還要增食______________以補充餅干中沒有的營養素。
(4)黑火藥是我國古代的四大發明之一。黑火藥爆炸時發生的反應為：S + 2KNO3 + 3C=X + 3 CO2↑ + N2↑，則X的化學式為__________。
(5)我國的高鐵技術領先世界，高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發生置換反應實現無縫焊接，該反應的化學方程式為___________________________________________________。
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【題目】化學離不開實驗，以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：
(1)B儀器的名稱是_________________。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發生裝置，可選擇圖中的_________________(填儀器下方的字母，下同)，收集裝置可選用圖中的________________，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式____________________，用該發生裝置還可以制取的氣體是__________(填一種)。
(3)若用氯酸鉀制取氧氣，發生裝置除需A、C、E以外，還需要另外增加的儀器是_________。寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式______________________________________，用圖H
所示裝置收集氧氣，氧氣應從________________(填“a”或“b”)端導入。
(4)CO2能與NaOH發生反應。
[實驗過程]檢查裝置氣密性，如圖所示連接好裝置，進行實驗。
序號 | 操作步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ | 打開彈簧夾K1，關閉彈簧夾K2、K3、K4。將20mL水注入錐形瓶I中，關閉彈簧夾K1，振蕩瓶J，打開彈簧夾K2。 | 無明顯現象 |
Ⅱ | 關閉彈簧夾K2，打開彈簧夾K4，將20mL 稀NaOH溶液注入錐形瓶K中，關閉彈簧夾K4，振蕩瓶J，打開彈簧夾K3。 | 錐形瓶J中的熱水劇烈沸騰 |
[實驗分析]錐形瓶J的熱水劇烈沸騰的原因是____________________________________。
[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ，即可說明CO2與NaOH發生反應．你對該觀點的看法是_______(選填“贊同”或“不贊同”)，理由是_____________________________。
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【題目】實驗是學習化學的一種重要途徑
（一）、實驗室用下圖所示裝置制取并收集氣體
請回答下列各題：
（l）儀器① 的名稱_________，②的名稱__________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是_______________（填序號），反應的化學方程式是____；若用排水法收集氧氣時不能剛有氣泡就開始收集，原因是_______________。
（3）既能收集氧氣也能收集二氧化碳氣體的裝置是______（填序號），檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是__________________；檢驗瓶中氣體是否為二氧化碳可用_____________(填藥品名稱)。
（4）乙炔（C2H2）氣體可用電石（CaC2塊狀固體）和水反應來制取，化學方程式為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑，實驗室制取乙炔（C2H2）氣體的發生裝置應選用_____（填序號）。
（二）、某化學興趣小組的同學利用下圖微型實驗裝置進行探究實驗。
（1）請寫出一個雙球管中可能反應的化學方程式__________________________。
（2）擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，據此現象可說明燃燒需要的條件是_________。
（3）相同質量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是_________。
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【題目】下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數據。請回答下列問題：
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
NaOH | 42 | 109 | 129 | 174 | 314 | 347 | |
(1)依據上表數據，繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線，下圖中能表示Ca(OH)2溶解度曲線的是_______(填“A”或“B”)。
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液，有下列措施：①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發水后再恢復到原溫度。其中均可行的一組是______(填序號)
A．①②④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤
(3)20℃時，200g飽和NaOH溶液，蒸發10g水后，再恢復到20℃，可析出NaOH晶體的質量為________g。
(4)現有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液)，向其中加入一定量的CaO固體后，恢復到20℃，得到的溶液(乙溶液)，已知：CaO + H2O = Ca(OH)2 。 則甲乙溶液中溶質的質量分數的關系為ω(乙)_____ω(甲)(填“＞”、“＜”或“＝”)。
(5)現有60℃時含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應采取的物理方法是________。
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【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點。
（1）寫出相應的符號
① 
的微粒符號______；②標出過氧化氫中氧元素的化合價______。
A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：
①從微觀角度看，A圖表示為______（填化學符號）
②從宏觀角度看，圖中表示化合物的是_____（填字母序號）
③在一定的條件下，A和B能發生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如下圖所示：
若參加反應的A和B的分子個數比為5：4，且F為氧化物，則F的化學式為____。
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【題目】為了探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變， 甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗， 請根據圖示回答問題：
（1）甲同學設計的實驗如圖 A 所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質反應后， 托盤天平的指針______（選填“向左”、 “向右”或“不”）偏轉， 原因是______。
（2）乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結論：化學反應前后物質的總質量______。
（3）兩位同學通過交流反思得到啟示： 在探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變時， 對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。
（4）從微觀角度分析， 在化學反應前后一定不變的是______（選填序號）。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數目 ④分子質量 ⑤分子數目 ⑥原子質量
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