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【題目】葡萄糖（化學式為C6H12O6）在生物學領域具有重要地位，是活細胞的能量來源和新陳代謝中間產物，即生物的主要供能物質。葡萄糖在生物體內氧化的化學方程式為C6H12O6+6O2= 6CO2+ 6H2O，請計算：

（1）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為_______________；

（2）碳元素的質量分數為________________；

（3）90g葡萄糖與足量氧氣反應，理論上生成二氧化碳的質量是多少______________。

【答案】6：1：8 40% 132g

【解析】

（1）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8．故填：6：1：8。
（2）葡萄糖中碳元素的質量分數是×100%=40%．故填；40%。

（3）二氧化碳中碳元素質量和90g葡萄糖中碳元素質量相等。90g葡萄糖中碳元素的質量為：90g×40%=36g，理論上生成二氧化碳的質量是：，故填：132g。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X，此分子的模型如圖所示，其中每個代表一個碳原子，每個代表一個氫原子。

（1）該物質的化學式為_________。

（2）該分子中碳原子和氫原子的質量之比為_________。

（3）等質量的該物質與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣量較______（填“多”或“少”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列題：

（1）燃燒時現象___________________

（2）該反應的化學方程式為_____________

（3）實驗后發現氣體減少的體積小于，請你幫助這位同學找出可能造成這樣結果的原因：_______________．（寫一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①_______________；②________________。

（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，請用化學符號表達該反應____________________。用裝置Ⅰ作為發生裝置，則要改正其中的錯誤，首先需要操作的按鈕是___________（選填“A”、“B”、“C”）。用裝置Ⅲ收集O2，氣體應從導管的___________（選填“a”或“b”）端進入。

（3）某同學連接裝置Ⅱ和Ⅳ進行下列相關實驗，燒杯為澄清石灰水。若實驗時蠟燭燃燒更旺，燒杯中溶液變渾濁，請用化學符號表達Ⅱ中發生的反應 ____________________。

（4）用裝置Ⅴ測定生產CO2（CO2能溶于水）的體積時要做的改變是_______________。

（5）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的改進裝置。實驗時，打開活塞，通入干燥氧氣10s，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入熟料瓶內，并對準玻璃管口正上方，鐵絲發生了劇烈燃燒。改進后的優點是_____________（選填序號）

①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便 ②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全 ③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優化 ④ 鐵絲不需要打磨，操作更簡化。寫出鐵絲燃燒的符號表達式___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法。請根據下圖回答問題。

（1）圖中儀器a、b的名稱分別為___________、______________。

（2）實驗室制取CO2選用的發生裝置為_____（填字母代號），組裝收集CO2的裝置時，應選擇的儀器有_______（填字母代號）。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為____________；一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳，但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取，能制取的理由是_________。

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發生裝置為_________（填標號）。

（5）若用水將如圖所示的氧氣從瓶內排出，水應從________（填“a”或“b”）端導管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國女科學家屠呦呦因發現青蒿素（青蒿素的化學式：C15H22O5）而獲得諾貝爾醫學獎，青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物，青蒿素的發現挽救了全球特別是發展中國家數百萬人的生命。

（1）青蒿素由______種元素組成，一個青蒿素分子含有______個原子。

（2）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質量比為_____________；

（3）282g青蒿素中含氫元素的質量________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖：

（1）上述粒子中，屬于同種元素的是______，該元素位于元素周期表的第_________周期；

（2）上述粒子中，化學性質相似的原子是______，表示陽離子的是__________；

（3）A 與 F 所表示的元素組成的化合物名稱是_____________，該化合物中 A、F 元素質量比為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國化學家傅鷹教授有一句名言“科學只給我們知識，而歷史卻給我們智慧”在化學學習中，了解知識的發展歷程，可以促進我們正確理解科學本質。

（1）我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，期中蘊涵的濕法冶銅原理為 （用化學方程式表示）。

（2）火藥起源于唐朝。為使煙火產生耀眼的白光，可在其火藥中加入 （填一種金屬名稱）。

（3）十八世紀，化學家們研究發現某些金屬與酸反應能生成一種氣體，該氣體被喻為“會制造水的物質”，對上述反應原理的認識加快了推翻燃素學說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學方程式是 。

（4）現代以來，人們對金屬的認識不斷深入，助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機制造中使用該材料說明其具有的有點有 （填序號）。

①硬度大 ②密度小 ③易導電 ④耐腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識物質的變化，物質A、B為初中化學常見的物質，兩者間存在一定轉化關系為“A→B" （→表示一步反應的轉化）�；卮鹣铝袉栴}:

（1）若B是刺激性氣味的氣體，則“A→B" 反應的文字表達式為_____

（2）若A、B為組成元素相同的不同化合物

①若物質B是水，則A是_____（寫化學式）從微觀角度分析，物質A與B化學性質不同的原因是_____

②若A、B均為三種元素組成的化合物，物質A可以分解生成物質B,同時有氧氣生成。則“A→B”反應的符號表達式為_____

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