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【題目】小金用圖示裝置進行實驗。已知：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．①關閉K，打開甲的橡膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊橡膠塞；②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分；③打開K，觀察乙中的現象。下列說法正確的是（　�。�

A. 步驟中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內氣壓減小

B. 步驟中，甲裝置內的氣壓減小，直至與大氣壓相等

C. 步驟中，乙中的長導管口處冒氣泡，水倒流進入甲

D. 步驟中，甲裝置內的氣壓增大，直至與大氣壓相等

【答案】D

【解析】

A、①中硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色，消耗了氧氣生成了二氧化硫氣體，瓶內氣壓不變，故錯；

B、②中NaOH溶液擠入瓶中振蕩，NaOH與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強減小，小于大氣壓，故錯；

C、③中打開K，外界大氣壓大于瓶內氣壓，乙中的長導管口處冒氣泡，擔水不會倒流進入甲，故錯；

D，步驟③中，打開K，空氣通過乙進入甲，甲裝置內的氣壓增大，直至與大氣壓相等，故D對。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”——向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請回答：

(1)指出儀器A的名稱：____________。

(2)實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進行的操作是____________。

(3)最后可觀察到的實驗現象是______________________。由此得出的結論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點。

（1）根據下表信息，完成表中空格：

化學符號

2H

_______

Mg2+

_______

符號的意義

_______

2個氮分子

_______

氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

（2）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，A圖表示：_______（填化學符號）

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是________，單質的是________，化合物的是________ （填字母代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業上用甲和乙反應制備燃料丙．根據下列微觀示意圖得出的結論中，正確的是（　�。�

A. 甲中碳、氫元素的質量比為1：2

B. 反應中甲、乙、丙的分子個數比為2：1：1

C. 丙中質量分數最大的是碳元素

D. 甲、乙、丙都含有碳元素和氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖三幅示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學性質與_____（填字母序號）有密切的關系．

A 電子層數B 最外層電子數C 質子數

（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，該反應的化學方程式為_____，圖中 A、B 處應填入的離子符號依次為_____、_____．

（3）圖3所示反應的化學方程式為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小樂利用圖示實驗裝置測定某大理石樣品的純度（所含雜質不與鹽酸反應，且不溶于水）。她取了該大理石樣品12.5g，并加入足量稀鹽酸進行實驗。實驗數據記錄如下表：

時間/s

0

20

30

40

裝置和藥品的總質量/g

117.9

114

113.5

113.5

（1）反應共生成CO2的質量為______g。

（2）計算該大理石樣品中CaCO3的質量分數______。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們圍繞“鐵在氧氣中燃燒”的實驗展開以下探究活動。

活動一：探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現象與其含碳量的關系

（實驗探究）

實驗

現象

解釋與結論

實驗1：取直徑0.20mm、含碳0.1%

的鐵絲，在氧氣中燃燒

零星的火星四射

鐵燃燒的文字表達式是_____

0.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關系為_____。

實驗2：取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒

較明顯的火星四射

實驗3：取直徑0.20mm、含碳0.52%的鐵絲，在氧氣中燃燒

___

（拓展延伸）同學們認為鐵絲燃燒的現象還與氧氣的濃度有關，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗，若用排水法收集一瓶體積分數為90%的氧氣，因為氧氣約占空氣體積的_____，所以應預先向容積為400mL的集氣瓶中加入水的體積為_____mL。

活動二：探究鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中是否有鐵單質

（查閱資料）

①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；②鐵的氧化物均能溶于酸。③Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑，FeCl2溶液顏色為淺綠色。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現象

解釋與結論

將冷卻后的黑色固體碾碎，裝入試管，加入稀鹽酸

_____

鐵燃燒時濺落下來的黑色固體中含有鐵單質

（拓展延伸）

由此可知探究活動二中為了防止集氣瓶炸裂，應采取的措施是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有研究發現，在營養方面缺乏鈣，鉻元素是造成近視眼的原因之一（《人民教育》2018.19）。如圖是鈣、鉻元素在元素周期表的單元格，下列說法不正確的是（　�。�

A. 鈣和鉻都屬于金屬元素

B. 鉻比鈣原子核電荷數多4個

C. 鈣和鉻原子核外電子數之比為5：6

D. 鈣和鉻相對原子質量之和是92.08g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】幾年前，墨西哥、美國等多國接連暴發甲型H1N1型流感（或稱H1N1型豬流感），這是一類由病毒引起的流感。對周圍環境采取嚴格的消毒措施，是預防H1N1型流感的重要方法。下面是自來水消毒過程中發生反應的微觀圖，產物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒作用。

（1）該反應的化學方程式為______。

（2）可通過檢驗產物C來證明該反應已發生，方法是在反應后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液，C與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸（HNO3）。寫出此反應的化學方程式______。

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