【題目】宏微結合是初中化學核心素養之一。
(1)從微觀知宏觀
圖中所示為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題:
①氟元素的原子比氯元素的原子化學性質活潑的原因是_____。
②寫出11號元素和16號元素形成化合物的化學式_____。
(2)從宏觀知微觀
①從微粒的角度說明圖甲反應的實質是_____;所示反應中,圖乙參加反應的化學方程式為_____。
②H2SO4溶液能與BaCl2溶液反應產生白色沉淀,其微觀變化過程如上圖丙所示,參加反應的離子是_____(填離子符號)。已知FeCl3溶液能與NaOH溶液反應生成紅褐色沉淀,從反應的微觀實質可以推測出Fe2(SO4)3溶液可以和某溶液反應同時生成兩種沉淀,寫出該反應的化學方程式_____。
【答案】氟原子的電子層數少 Na2S 氫離子和氫氧根離子生成水分子 Zn + Cu SO4== ZnSO4 + Cu Ba2+、SO42- Fe 2(SO4)3+3 Ba(OH)2=3 BaSO4↓+2 Fe (OH)3↓
【解析】
(1)①原子的化學性質由原子的最外層電子數和電子層數決定,氟元素的原子比氯元素的原子化學性質活潑的原因是氟原子的電子層數少;
②化合價與一個原子得到或失去的電子數有關,得電子數等于負價的數值,失電子數等于正價的數值。11號元素的最外層電子數為1,化合物中顯+1價,16號元素的最外層電子數為6,化合物中顯-2價,形成化合物的化學式為Na2S;
(2)①從微粒的角度說明圖甲反應的實質是氫離子和氫氧根離子生成水分子;圖乙所示反應為硫酸銅和鋅生成硫酸鋅和銅,反應的化學方程式為Zn + Cu SO4== ZnSO4 + Cu;
②復分解反應的實質是溶液中的某些離子結合生成沉淀、氣體、水,H2SO4溶液能與BaCl2溶液反應產生白色沉淀,參加反應的離子是Ba2+、SO42-;已知FeCl3溶液能與NaOH溶液反應生成紅褐色沉淀,從反應的微觀實質可以推測出Fe2(SO4)3溶液可以和氫氧化鋇溶液反應同時生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鐵沉淀,該反應的化學方程式Fe 2(SO4)3+3 Ba(OH)2=3 BaSO4↓+2 Fe (OH)3↓。
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【題目】為探究物質溶解過程中的能量變化,某同學設計圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管,向水中加入足量物質X,攪拌。結合圖II硝酸鉀溶解度曲線,對硝酸鉀溶液變化的推斷,合理的是
①X為NaCl固體試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
②X為NaOH固體,試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
③X為NH4NO3晶體,試管中有晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
④X為濃H2SO4,試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液為不飽和溶液
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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【題目】下圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系的是
A.在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
B.向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液
C.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
D.銅片在空氣中加熱
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【題目】鹽酸是重要的化工產。
(1)生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,片刻觀察到的現象是___________________________________。
(2)如圖從不同角度反映稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行的中和反應。圖A是實際操作圖,圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖,圖C是微觀粒子結合過程的示意圖。
①根據圖B的曲線變化,該實驗是將__________溶液滴加到另一種溶液中。當滴入的溶液質量為ag時,溶液中溶質的成分是______________(填化學式),下列物質中能證明此時溶液顯酸性的是_______(填字母)。
a.酚酞溶液 b.鋅粒 c.純堿 d.氧化鐵
②如圖C表示該反應前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形表示的離子(填離子符號)。
________________
_______________。
③下列物質中能與氫氧化鉀溶液發生如圖C的類似反應的是_________(填字母)。
a.HNO3
b.CuSO4
c.CaCl2
d.AgNO3
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【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種,硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如右圖所示
某化學興趣小組的同學進行了如下圖所示實驗
則下列說法不正確的是
A. t2℃時,硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數為37.5%
B. R是KNO3
C. ②③中清液是飽和溶液
D. ①的溶液中溶質質量分數一定比③的上層清液中溶質質量分數小
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【題目】長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某研究性學習小組為測定水垢中碳酸鈣的質量分數,利用圖Ⅰ 裝置將足量的鹽酸加入到10g水垢中。隨反應進行,裝置C質量的變化如圖Ⅱ所示。請回答:
(1)B瓶中濃硫酸的作用是_____。
(2)若不考慮鹽酸的揮發和水垢中含有其他成分,請根據圖Ⅱ數據計算:水垢中氫氧化鎂的質量分數是多少?_____(要求計算過程)
(3)該研究性學習小組第一次測量時沒有通入N2,第二次測量時開始通入N2,結果發現第一次測得的碳酸鈣質量分數偏_____;你認為向圖Ⅰ裝置A中不斷通入N2的目的是_____。
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【題目】如圖所示是初中化學的一些重要實驗,請回答:
(1)實驗A發生反應的化學方程式是_____。
(2)實驗B集氣瓶內裝滿水的目的是_____。
(3)實驗C發生反應的化學方程式是_____,,水的作用是_____;通過該實驗還能得出氮氣具有_____的物理性質;實驗測得空氣中氧氣體積分數小于1/5的原因可能是(只答一條):_____。
(4)實驗D中細鐵絲燃燒的現象_____,水的作用是_____。伸入細鐵絲的適當時機是_____。
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【題目】氯化鈉是重要的調味品,是舌尖上最不可缺少的味道,如圖分別表示不同的化學反應,但均涉及到氯化鈉。
(1)金屬鈉在氯氣中燃燒產生大量白煙,圖1是二者反應生成氯化鈉的微觀示意圖,由圖1可知,元素的化學性質主要與原子的_____(填字母序號)有密切的關系。
A 最外層電子數 B 核電荷數 C 電子層數 D 相對原子質量
(2)圖2描述了氯化鈉與硝酸銀溶液的反應,試用A、B、C所代表的微粒符號表示該反應的_____。
(3)圖3所示的四種物質中屬于氧化物的是_____(寫化學式),該反應的化學方程式為_____。
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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質,它們之間的轉化關系如下圖所示(圖中“→”表示物質間存在轉化關系,“一”表示兩端的物質能發生反應,圖中已略去部分物質,有些反應在溶液中進行),其中A為金屬單質, B含兩種元素,且兩元素的質量比為4:1,C、D、E、F所屬物質類別為酸、堿、鹽,請回答問題:
(1)B、D的化學式為:B_____,D_____。
(2)A轉化為B的實驗現象是_____。
(3)C與D反應的化學方程式為_____。
(4)本題中沒有涉及到的基本反應類型是_____。
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