【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題:
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為_____,a中產生的氣體是_________。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的
(3)從符號上表示:電解水的化學性質的最小粒子是__________。
(4)實驗時常在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是___________________。該實驗證明了水是由__________________組成的。該反應的文字表達式為_________________________,屬于____________________反應(填“化合”或“分解”)。
(5)生活中,人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水。肥皂水遇________(填“硬水”或“軟水”)泡沫少、易起浮渣。
【答案】 2:1 H2(或氫氣) C H2、O2 增強水的導電性 氫元素與氧元素 水 氫氣+氧氣 分解 硬水
【解析】(1)電解水實驗的現象和結論,正極產生氧氣,負極產生氫氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,a產生的氣體是H2(氫氣);(2)A、水是純凈物,由氫元素和氧元素組成,錯誤;B、水是直接由水分子構成的,水分子是由氫原子和氧原子構成的,錯誤;C、水是由水分子構成,一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成,正確。(3)從符號上表示:電解水生成氫氣和氧氣,電解水的化學性質的最小粒子是:H2、O2;(4)實驗時常在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是增強水的導電性,電解水生成氫氣和氧氣,文字表達式為:水 氫氣+氧氣,該實驗證明了水是由氫元素與氧元素組成的, 屬于分解反應;(5)生活中,人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水。肥皂水遇硬水泡沫少、易起浮渣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對金屬及金屬資源的認識中正確的是( 。
A.廢棄的易拉罐無回收價值
B.用水沖洗自行車可防止生銹
C.鋁與氧氣生成致密的氧化鋁薄膜
D.赤鐵礦的主要成分是 Fe3O4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事故處理方法錯誤的是( 。
A.發生火災時可用濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出火災區
B.電器著火立即用水滅火
C.發生煤氣中毒,立即將中毒人員移到通風的地方救治
D.萬一灑出的酒精在桌面燃燒,用濕布蓋滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖提供的信息,請回答下列問題:
(1)A圖表示原子,其中X的值是 ________。A在化學反應中易_______(填“得”或“失”)電子,形成____________(填“陽”或“陰”)離子。
(2)化學性相似的兩種原子是_____________(填字母序號,不同)。
(3)屬于同種元素的粒子是_______________。
(4)具有相對穩定結構的粒子是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化石燃料不可再生,且其燃燒釋放的二氧化碳是全球氣候變暖的原因之一。工程師們最近開發出一款太陽能板,它可以直接利用大氣中的二氧化碳,使其在光照、催化劑條件下反應生成氧氣和一氧化碳。
(1)化石燃料包括煤、石油和。
(2)上述二氧化碳轉化為一氧化碳反應的化學方程式為。
(3)上述反應中,吸收2.2 kg 二氧化碳時,產生一氧化碳的質量為kg。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4 , 直接排放會影響水體酸堿性,并造成重金屬污染。通過處理可以回收金屬銅,并使廢水pH和重金屬含量達到排放標準。
已知:步驟I無藍色沉淀生成。
(1)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是。
(2)步驟Ⅱ得到金屬銅的反應的化學方程式為。
(3)加入Ca(OH)2可以降低鐵屑的消耗量,原因是(請用文字并結合化學方程式解釋)。
(4)步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準,由此推測廢水③不達標的主要原因是其中含有。
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