【題目】兩千多年來由于都江堰的灌溉, 使成都平原成為沃野千里的“天府之國"。小宇同學擬定 了用都江堰水凈化的操作流程,如圖所示,有關說法錯誤的是( 。
A.得到的凈化水是純水
B.Y試劑可以是活性炭
C.漂白粉消毒殺菌發生了化學變化
D.步驟I中加入的試劑X可以是明礬,以加速懸浮顆粒的沉降
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖所示裝置驗證質量守恒定律。
(1)白磷燃燒的化學方程式是_____。
(2)實驗過程中,觀察到小氣球的變化是_____。
(3)實驗后冷卻至室溫再次稱量,天平指針_____(填細沙“向左偏”“向右偏”或“不偏轉”,下同),若擰松錐形瓶上的膠塞,指針將會_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4,為了測定鐵紅中鐵的質量分數,興趣小組的同學稱取10.0g鐵紅樣品進行如下實驗,請你參與過程分析。
(資料)1.草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學方程式為:
2.濃硫酸具有吸水性,氫氧化鈉溶液可以吸收CO2。
3.堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,可以吸收水與CO2。
(問題討論)用下圖所示裝置實行實驗:
(1)實驗前應先_____。
(2)C裝置的作用是_____。
(3)對E裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:①加熱前_____;②停止加熱后把反應生成的二氧化碳全部排入F裝置中。
(4)寫出E裝置中所發生反應的一個化學方程式_____。
(數據分析與計算)
(5)充分反應后稱得F裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質量分數是_____。
(實驗評價)
(6)本實驗中如果缺少D裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質量分數會_____(填“偏小”、“不變”或“偏大”)。
(7)請指出實驗裝置的一個明顯缺陷_____。
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【題目】A~E是初中化學常見的物質,它們之間有如圖所示的關系(圖中短線“﹣”表示兩端的物質能發生化學反應,箭頭“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去)。其中A、B、C在常溫下的狀態各不相同,且均為氧化物;D是一種黑色固體,常溫下性質穩定;B、E組成元素相同。請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:D_________,E_________。
(2)寫出A→C反應的化學方程式:____________________。
(3)B與C反應的生成物是_________________。
(4)寫出E的一種用途_________________。
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【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”,中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”,下圖是硫原子結構示意圖
(1)硫原子最外層電子數是_____
(2)圖中x的數值是_____
(3)硫離子與硫原子的化學性質_____(填“相同”或“不同”)
(4)硫離子的符號為_____
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【題目】水是一種重 要的資源,如圖是電解水的實驗裝置圖。
(1)若想要獲取2g氫氣,至少需要電解水多少?________
(2)電解水的實驗時,在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸的目的是: _____, a 端產生的氣體是_____。
(3) 由電解水的實驗可以得出水是由_____組成的。
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【題目】下圖中A、B、 C、 D是四種粒子的結構示意圖。請回答下列問題:
(1) A中x =_______ ; A粒子的符號是________________;
(2)以上示意圖中,屬于同種元素的是________________;原因是_____________;
(3)以上四種結構示意圖所表示的粒子中,表示陽離子的是________________(填字母代號) 。
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【題目】如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據此回答:
(1)圖中B端為電源的 _____ (填“正”或“負”)極.
(2)D試管中收集到的氣體是_____,檢驗該氣體用_____,則此檢驗中的化學反應符號表達式為_____,屬于_____反應(填基本反應類型).
(3)上述實驗可以得出:在化學變化中,_____可分.
(4)在水的電解實驗中,沒有發生改變的微粒是_____(填符號).
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【題目】寫出下列反應的化學方程式。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:________;
(2)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁:_______;
(3)高錳酸鉀制氧氣:______;
(4)水通電分解:______。
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