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9．下列反應中屬于化合反應的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒
B．石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
C．分離液態空氣
D．氧化汞加熱分解生成汞和氧氣

分析 化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”，據此進行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
B、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
C、分離液態空氣，利用的液態氮和液態氧沸點的不同，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤．
D、氧化汞加熱分解生成汞和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．同學為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱，將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積、相同質量分數的稀硫酸反應，測定兩種金屬與稀硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間．
（1）實驗前需用98%的濃硫酸配制10%的硫酸溶液．現有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還需要的儀器有量筒
（2）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實驗室測量取氫氣體積的裝置，該裝置導管的連接順序是b接c
b接c
（3）圖乙中量氣管和水準管也可以用來測量氫氣體積，為了準確地測量氫氣體積，在讀取量氣管中液面讀數的過程中，應注意AB（填字母編號）．
A．讀數時視線與凹液面最低處相平
B．讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數
C．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，根據圖，下列判斷正確的是（　�。� 
A．鉈元素屬于非金屬元素B．鉈元素的核內質子數為81
C．鉈原子的相對原子質量為204.4克D．鉈元素的核內中子數為81

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述正確的是（　�。�
A．盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認為電子像云霧一樣出現在原子核周圍
B．湯姆生建立的“湯姆生模型”認為原子核像太陽，電子像行星繞原子核運行
C．玻爾建立的“分層模型”認為電子在原子核周圍分層運動
D．現代科學家認為電子像西瓜籽似地嵌在原子中

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．CO2的資源化利用日趨成為研究熱點．
查閱資料：①CO2與H2能在催化劑表面反應生成CH4與H2O；②CH4在高溫下能與CuO  反應，其反應的化學方程式為CH4+4CuO$\stackrel{△}{→}$4Cu+CO2+2H2O．
為探究上述反應，設計如下裝置并進行實驗．

實驗裝置實驗現象解釋原理與結論
B無現象目的：吸收沒有反應的二氧化碳
C無現象目的：吸收水蒸氣
D黑色固體變紅色可能是H2和CH4共同與CuO反應的結果，寫出H2和CuO反應的化學方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
E白色固體變藍色不能（“能”或“不能”）說明H2與CuO發生化學反應．
F澄清石灰水變渾濁能（“能”或“不能”）說明CH4與CuO發生化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖，X為FeO和CuO的混合物，取兩份等質量的X樣品進行下列實驗：

已知所得固體D的質量為16g，溶液E中含有鹽酸和一種鹽，氣體F在標準狀況下的體積為5.6L．（標準狀況下氣體F的密度為$\frac{5}{56}$g/L）取用的每份X中鐵與氧的原子個數比為3：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．人體牙齒和骨骼中含有Ca5（OH）（PO4）3物質，讀作“堿式磷酸鈣”．銅生銹時會產生一種綠色物質，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．仿照Ca5（OH）（PO4）3的讀法，則Cu2（OH）2CO3應讀作堿式碳酸銅．請回答：Cu2（OH）2CO3不屬于堿的原因是電離出來的陰離子有氫氧根離子與碳酸根離子兩種．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應屬于分解反應
B．該反應中，參加反應的兩種分子個數比為5：1
C．反應前后，原子的種類與數目都發生了改變
D．該反應中，生成物是一種化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．將足量CO2通入Ca（OH）2的溶液中，生成沉淀的物質的質量（m）和通入CO2體積（y）的關系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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