【題目】下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、 C、D是四種粒子的結構示意圖。
根據以上信息回答:
（1）氟元素的核電荷數為_________ ，鈣元素的相對原子質量為________________
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的是_________________(填字母)。
（3）A粒子的化學性質與B、C、D中哪.一種粒子的化學性質相似___________________(填字母)。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分析下列實驗回答下列問題：
（1）甲為驗證Mg、Zn、Fe金屬活動性順序的實驗，通過比較_____可以得出的結論，寫出反應前后溶液顏色發生變化的一組反應的化學方程式：_____。
（2）乙實驗的目的是_____。
（3）寫出丙實驗中發生反應的化學方程式：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量硫酸鈉能使水電解產生氣體的速度變大；②甲、乙試管內收集到的氣體的體積比約為2：1；③甲試管內產生的氣體能燃燒，且燃燒時火焰呈淡藍色；④乙試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃。以上描述中正確的是（）
A.①②③④
B.③
C.①②
D.①②③
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室過濾所采用的過濾裝置圖。試回答：
（1）圖中儀器A的是_____,儀器B的是_____，B在過濾操作中，它的作用是_____。
（2）過濾時漏斗下端管口應_____，漏斗中液面應_____濾紙邊緣。
（3）若過濾后濾液仍然渾濁，應該_____。出現渾濁的可能的原因是_____。（寫出一點即可）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖乙是鋁原子的結構示意圖。則下列說法不正確的是( )
A. 鋁元素原子核內的質子數為13
B. 鋁的相對原子質量為26.98
C. 化學反應中鋁原子易失電子變成A1＋3
D. 鋁元素在化合物中的化合價通常為＋3價
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
（問題）氧化銅
能不能作過氧化氫
分解反應的催化劑呢？
（猜想）______。
（實驗驗證）
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一 | 常溫下,在試管中加入 | 有少量氣泡產生,木條沒有復燃 | 常溫下 |
實驗二 | 常溫下,在裝有 | 有較多氣泡產生,木條復燃 | ______ |
（過論與反思）經過討論,有的同學認為只有上述兩個實驗,不能證明CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑,還要補充一個探充實驗。
實驗三：（實驗目的）探究______。
（實驗步驟）①準確稱量
少量
的質量；
②重復實驗二的步驟；待反應結束,將試管里的物質過濾,洗滌,干燥,稱量；
③對比反應前后CuO的質量。
（討論）如果______,則說明CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑。但小茗同學認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明,還需要再增加一個實驗,以驗證______。
（實驗結論）CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑,請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：______。
（拓展探究）同種催化劑,你還知道那些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果？假設：______。方案：______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】李老師在實驗室制取了兩瓶無色氣體，分別置于實驗臺，如下圖，請回答下列問題：
（1）據你所學習的化學知識，結合兩種氣體的放置情況判斷，B氣體密度特點是____；A氣體可能是_________.
（2）根據你對A氣體的判斷，完成下列對該氣體化學性質探究的實驗報告。
實驗步驟 | _________ |
實驗現象 | _________ |
實驗結論 | 該氣體是_______________。 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學一定要正確使用化學語言。如下圖所示，在“樹”上開出了5朵美麗的“花朵”。請按要求填寫出符合要求的化學符號或化學符號所表示的含義：
（1）_____；
（2）_____；
（3）_____；
（4）_____；
（5）_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
