Question

【題目】在初中化學實驗中，多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運動性．
（1）【回憶課本】課本上采用圖A裝置，進行實驗．

①實驗中觀察到的現象是： ．
②該實驗不僅說明微粒的運動性，還說明氨分子運動的速率比酚酞分子的運動速率 ．
（2）【發現問題】雖然課本上這個實驗的現象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等．
【查閱資料】①在相同條件下，氣體的相對分子質量越大，其密度越大．
②空氣的相對分子質量約為29．
③T形三通管屬于微型化學儀器．
【實驗改進】在老師指導下，同學們改用圖B裝置探究微粒的運動性．
①在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條．
②用（填寫儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口．
③一會兒，觀察到段紗布條變成紅色．
④微熱細彎管處的濃氨水，紗布條變紅的速率會加快．
（3）【實驗結論】改進實驗說明，氨氣密度比空氣；氨分子在空氣中主要向運動，且溫度升高其運動速率 ．
（4）【實驗反思】改進實驗與課本實驗相比較，有不少的優點，請你寫出其中的一條： ．
（5）【實驗拓展】同學們在老師的啟發下，還利用T形三通管設計了探究二氧化碳性質的圖C實驗．在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現象是： ， 有關的化學方程式是： ．

Answer 1

【答案】
（1）乙燒杯中酚酞試液變紅；快
（2）膠頭滴管；ab
（3）小；上；加快
（4）節省藥品
（5）bc段紗布條變紅；CO2+H2O=H2CO3
【解析】解：（1）【回憶課本】①濃氨水中的氨氣容易揮發出來，揮發出的氨氣分子運動到乙燒杯中，和水反應生成氨水，從而使酚酞試液變紅色，因此實驗中觀察到的現象是：乙燒杯中酚酞試液變紅．故填：乙燒杯中酚酞試液變紅．②該實驗不僅說明微粒的運動性，還說明氨分子運動的速率比酚酞分子的運動速率快．故填：快．（2）【實驗改進】用膠頭滴管吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口．故填：膠頭滴管．③一會兒，濃氨水中揮發出的氨氣分子不斷上升，與ab段的濕潤的酚酞紗布條接觸，氨氣和水反應生成氨水，從而使ab段紗布條變成紅色．故填：ab．（3）【實驗結論】改進實驗說明，氨氣密度比空氣�。话狈肿釉诳諝庵兄饕�向上運動，且溫度升高其運動速率加快．故填：小；上；加快．（4）【實驗反思】改進實驗與課本實驗相比較，有不少的優點，例如可以節省藥品，操作更簡單，幾乎沒有污染等．故填：節省藥品．（5）【實驗拓展】在通入二氧化碳氣體后，由于二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳氣體主要向下運動，與bc段紗布條接觸時，二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3 ， 碳酸顯酸性，能使bc段紗布條變紅．故填：bc段紗布條變紅；CO2+H2O=H2CO3 ．
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式和分子的定義與分子的特性的相關知識點，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號；分子是保持物質化學性質最小的微粒；性質：體積小、質量小；不斷運動；有間隙才能正確解答此題．