酸和堿能發生中和反應,生成鹽和水.已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種,圖中表示向甲中加入乙時溶液pH的變化曲線,請你寫出圖中所獲取的信息.(寫三條)
(1) ;
(2) ;
(3) .
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
胃酸過多的病人可服用含有Al(OH)3的藥物,化學方程式: ,象這種酸和堿生成鹽水的反應叫做 。小米在用鹽酸滴定氫氧化鈉的實驗中,沒有觀察到現象,不知道什么時候反應完成了。請你幫他出個主意,解決這個問題 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。
(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質是 ;
(2)B位置“隊員”所代表物質的一種用途是 ;
(3)寫出連線④代表的物質間發生反應的化學方程式 ;連線①代表的物質間發生化學反應的基本類型是 反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
玻璃中含有SiO2,它是非金屬氧化物,能與堿反應生成硅酸鹽(SiO32-),所以實驗室盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞。寫出SiO2與NaOH溶液反應的化學方程式__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
(3分)請根據圖示回答問題:
(1)當適量的液體A和氣體B是下列哪種組合時,打開
彈簧夾試管中的水會重新沸騰 ;
A.水和氧氣 | B.氫氧化鈉溶液和二氧化硫 |
C.酒精和氮氣 | D.氯化鈣溶液和一氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
有三種白色粉末,分別是碳酸鋇、硫酸鋇和碳酸鈉。請設計一個實驗方案,把這三種粉末區分開來,請敘述實驗操作、預期現象和結論。(實驗室僅提供了稀HCl、Na2SO4溶液、蒸餾水以及常用的實驗儀器)
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產物.
(一)K2SO4的制備
(1)將CaCO3研成粉末的目的是 .
(2)上述流程中可循環使用的物質有CO2和 (填寫化學式).
(3)反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表.你認為反應Ⅲ在常溫下能實現的原因是 .
物質 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某研究性學習小組設計了測定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質)中Na2CO3質量分數的實驗方案.請回答下列問題:
小資料:堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
(1)氣體法。
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2,通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO2質量,從而計算碳酸鈉的質量分數。(不考慮原裝置內空氣的影響)
【實驗分析】小科同學根據以上思路,設計了如下圖的實驗裝置。
①實驗裝置乙中盛放的試劑為 。
裝置丁中堿石灰的作用是 。(填字母)
A.吸收Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2
B.防止外界空氣中二氧化碳進入丙中
C.干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快,會導致測得樣品中碳酸鈉的
質量分數 (填寫“偏高”“偏低”或“不變”).
③小明同學認為小科的方案存在問題,即使操作規范下也會造成結果偏低,你認為他的理由是 ,應該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞,并增加下圖裝置,實驗結束后緩緩通入一段時間空氣,目的是 ,其中NaOH溶液的作用是 。
(2)沉淀法.
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀,通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數。
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中,加水使其完全溶解;
②加入過量的CaCl2溶液充分反應。證明CaCl2過量(即Na2CO3已完全反應)的方法是: 靜置,向上層清液中滴加 溶液,如果沒有白色沉100%=96.4%淀生成,證明CaCl2過量;
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質量為10.0g,操作X的名稱是 ,如果缺少此操作會造成碳酸鈉質量分數 (填寫“偏高”“偏低”或“不變”)。
④通過以上提供的數據計算出樣品中碳酸鈉的質量分數為 。(寫出計算過程,結果保留至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
“五·一”小長假后,小剛和小敏帶著快樂的心情返回學校。當他們來到實驗室時,意外地發現實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,由此,激發了他們的探究欲望。
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質?
氫氧化鈉露置在空氣中變質的原因是 (用化學方程式表示)。
【提出猜想】猜想一:沒有變質;
猜想二:部分變質;
猜想三:全部變質。
【實驗探究】小剛和小強設計了如下實驗方案:
小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質。
小敏認為小剛的結論是錯誤的,理由是 。
于是小敏進行了如下實驗:
(1)上述實驗操作④的名稱 ,其中玻璃棒的作用 。
(2)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 。
(3)步驟⑤中,小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,
他判斷猜想二是正確的。對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是 。
A.方法正確,結果正確,且結論正確 |
B.方法正確,結果正確,結論不正確 |
C.方法不正確,結果偏大,但結論正確 |
D.方法不正確,結果偏小,但結論正確 |
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