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15．下列關于燃燒與滅火的解釋，不合理的是（　�。�
A．糧庫失火用水澆滅--降低了可燃物的著火點
B．撲滅森林火災時開辟隔離帶--清除和隔離了可燃物
C．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺--提供充足的氧氣
D．圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅--隔絕氧氣

分析 滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物．

解答 解：A、可燃物的著火點不能降低，不合理
B、撲滅森林火災開辟隔離帶--清除和隔離可燃物，可以達到滅火的目的，合理；
C、用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺，是提供充足的氧氣，合理；
D、圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅，是隔絕氧氣滅火，合理．
故選A．

點評 解答本題要充分理解滅火的方法，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．鋁合金是目前最廣泛使用的合金材料，已知某鋁合金由Al、Fe、Cu三種金屬構成，為了測定各種金屬含量，取12.5g合金樣品與鹽酸反應，消耗濃鹽酸（質量分數36.5%）100g，另取12.5g合金樣品與氫氧化鈉溶液反應，消耗含氫氧化鈉12g的溶液40mL．
已知：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，Fe、Cu均不與氫氧化鈉溶液反應．
請問：
（1）12.5g樣品中含鋁多少g？
（2）銅在合金中所占的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．以下實驗方案設計中，能達到實驗目的是（　　）
A．除去CO2中混有的HCl：將氣體通入NaOH溶液并干燥
B．除去Fe粉中混有的Cu粉：加入過量的CuSO4溶液并干燥
C．除去MnO2中混有的KCl：加入足量的水，過濾后烘干所得固體
D．除去NaCl中混有的Na2CO3：加入適量的稀硝酸溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列關于維生素C（C6H8O6）的說法不正確的是（　�。�
A．1個維生素C分子由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構成
B．維生素C的相對分子質量為176
C．維生素C中C、H、O三種元素的質量比為3﹕4﹕3
D．維生素C中氫元素的質量分數約為4.5%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：
（1）N點對應的是物質A的不飽和（“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）加熱C的飽和溶液，出現渾濁現象，其原因是C的溶解度隨溫度的升高而降低，升高溫度，C的溶解度變小，析出C晶體，所以出現渾濁現象．
（3）除去A中少量的B，步驟是：加水溶解，蒸發濃縮，降溫結晶，過濾，洗滌，干燥．
（4）t1℃時，將A、B、C各8g分別加入盛有50g水的燒杯中，充分溶解，測得三種溶液中溶質的質量分數分別為w（A）、w（B）、w（C），則三者之間的大小關系是w（A）=w（B）＞w（C）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在下列各組物質中，每組的3種物質兩兩之間都能發生化學反應的是（　�。�
①Cu、稀硫酸、CuO②稀鹽酸、Ca（OH）2溶液、Na2CO3溶液③C、CO、Fe2O3．
A．①B．②C．①③D．②③

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．檸檬中富含多種對人體健康有益的物質，檸檬酸和維生素C就是其中的兩種．
（1）測定某種檸檬汁的酸堿度，最簡便的方法是使用pH試紙；
（2）人體若缺乏維生素C易患壞血病；
（3）為使檸檬樹莖葉茂盛，果實碩大，增強抗旱能力，可施用的一種復合肥是③（填數字序號）．
①NH4NO3  ②K2CO3   ③（NH4）2HPO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．已知：Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3．如圖表示將CO2氣體緩慢通入到一定質量的碳酸鈉溶液的過程中，某變量y隨時間的變化趨勢．縱坐標表示的是（　　）
A．溶液中碳元素的質量B．碳酸鈉的質量分數
C．溶劑的質量D．溶液中鈉元素的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學是一門以實驗為基礎的科學，根據如圖所示的實驗，請回答下列問題：
（1）A圖所示的實驗中，玻璃棒的作用是為使液體均勻受熱，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（2）B圖所示的實驗中，由銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒需要與氧氣接觸；燒杯中熱水的作用隔絕空氣和提供熱量（答出一點即可）．
（3）通過C圖所示的實驗，可以得出鐵制品銹蝕的條件為：鐵與氧氣、水反應．
（4）D圖所示的實驗中，加入酚酞的作用是指示反應的發生（或指示反應進行的程度）；實驗中逐滴加入稀鹽酸的目的是防止鹽酸過量．

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