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（2011?泰州）為了發展低碳經濟，最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產生CO2的性質，把CO2從溶液中提取出來，再經化學反應使之變為可再生燃料甲醇．“綠色自由”構想的技術流程如下：

則下列有關說法中，錯誤的是（ ）
【答案】分析：A、已知把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，則化學方程式正確；
B、已知利用KHCO3受熱易分解產生CO2的性質，則化學方程式正確；
C、由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是碳酸鉀；
D、合成塔中發生反應的化學方程式沒有配平．
解答：解：A、由題意知，吸收池發生的主要反應為CO2+K2CO3+H2O2KHCO3，故A正確；
B、由題意知，分解池發生的主要反應為2KHCO3═K2CO3+CO2↑+H2O，故B正確；
C、由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是碳酸鉀，而非碳酸氫鉀，故C錯誤；
D、合成塔中發生反應的化學方程式沒有配平，故D錯誤．
故選：C、D、
點評：了解物質的相互轉化和制備的方法及注意事項；根據題目中的信息，正確書寫化學方程式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?泰州模擬）下列有關實驗操作中“量”的說法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?泰州模擬）空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分數大約為
0.94%
0.94%
．
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法
不正確
不正確
（填“正確”或“不正確”）．
（3）因為氮氣具有
常溫下化學性質穩定，且無毒
常溫下化學性質穩定，且無毒
的化學性質，所以充入食品包裝袋內用于防腐．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?泰州模擬）法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的1/5．某同學用右圖裝置進行驗證，請結合所學知識回答下列問題：
（1）紅磷應盛放在
廣口瓶
廣口瓶
中．燃燒現象為
產生大量白煙，放出熱量
產生大量白煙，放出熱量
．
（2）寫出紅磷燃燒的文字表達式
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

（3）在此實驗中，如果燒杯內的導管口有氣泡冒出，則測定的結果會
偏大
偏大
（填偏大或偏�。�，如果像皮塞未塞緊，會造成結果
偏小
偏小
（填偏大或偏小）．

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省泰州市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?泰州）氯化鈣鉀石的化學式為KCl?xCaC12（x是CaCl2的系數）．它是一種天然的鉀肥，溶于水后得到KCl與CaCl2的混合溶液．某化學興趣小組為了測定氯化鈣鉀石中鉀元素的質量分數，稱取樣品18.55g加水完全溶解得到KCl與CaCl2的混合溶液，向該溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，產生的沉淀與加入Na2CO3溶液的質量關系如右圖所示．請回答下列問題：
（1）寫出Na2CO3與CaCl2反應的化學方程式．
（2）圖中AB段表示的意義是．
（3）18.55g氯化鈣鉀石樣品中：
  ①CaCl2的質量是g；
  ②KCl的質量是g；
  ③鉀元素的質量分數是．
（4）所用Na2CO3溶液中溶質的質量分數是多少？
（最后一問要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省泰州市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?泰州）化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養的良好機會，要根據具體情況區別對待，善于發現和解決問題．例如：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色．原因是，相應的改進措施是．
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂．原因是，相應的改進措施是．
（3）用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發現石灰水變渾濁．針對此現象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
[假設]
小英的假設：澄清石灰水已變質．
小青的假設：氣體X中除了有CO2外，還有．
[實驗探究]
Ⅰ．小英的探究：
實驗目的實驗步驟可能的實驗現象化學方程式和實驗結淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質		①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應制取CO2
③		步驟③中現象為：
步驟②中反應方程式為：

步驟③可能的反應方程式略
實驗結論：
Ⅱ．小青的探究
  實驗目的    實驗步驟  實驗現象    化．學方程式和實驗結論
探究氣體X
中是否含有
氣體		將氣體X通入硝酸銀
溶液		反應方程式為：
實驗結論：氣體X中含有
氣體
[實驗反思]
Ⅲ．同學們經過討論發現，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究．請你從下圖中選擇一組合理的裝置（填序號）．

Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內應放入溶液，其作用是．

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