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【題目】某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉,取一定質量的該樣品,完全溶解在水中配制成100g溶液,將其全部加入到100g一定質量分數的硫酸溶液中,恰好完全反應,生成的氣體全部逸出后,所得溶液質量是195.6g,將溶液蒸干,得到15.6g硫酸鈉。

計算:原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數________(計算結果精確到0.1%)。

【答案】88.3%

【解析】根據質量守恒定律,求出生成二氧化碳的質量,再根據化學方程式求出樣品中碳酸鈉的質量,參加反應的硫酸質量和生成硫酸鈉的質量,最后求出加入的硫酸溶液的溶質質量分數和原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數。生成二氧化碳的質量=100g+100g﹣195.6g=4.4g

設樣品中碳酸鈉的質量為x,生成硫酸鈉的質量為y。

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O

106 142 44

x y 4.4g

x=10.6g

y=14.2g

原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為=88.3%

答:原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為88.3%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.

(1)實驗儀器a、b的名稱是a______、b_______

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發生裝置是_____(填序號),其反應的化學方程式是______

﹙3﹚用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是______。試管口應放_______________。 實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組通過探究活動學習和理解化學知識.請你一起研究學習,并回答有關問題.

研究主題:水溶液中復分解反應的實質

相關信息:一定體積的溶液中,離子的數目越多,其離子的濃度越大.電導率傳感器用于測量溶液的導電性強弱,能反映離子濃度大。嗤瑴囟认峦N溶液電導率越大,離子濃度越大.

(1)實驗一:恒溫條件下,向一定體積一定濃度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2﹣3滴無色酚酞試液,插入電導率傳感器,然后滴加稀硫酸,測得溶液的電導率變化如圖中甲曲線所示.

寫出Ba(OH)2與H2SO4反應的化學方程式

甲曲線M點時混合液體呈 色;

通過對甲曲線的分析,下列說法錯誤的是 (填序號).

A.M點前曲線下滑的過程中,H+和OH結合成H2O,Ba2+和SO42﹣結合成BaSO4

B.M點時離子濃度幾乎為零 C.M點后溶液電導率逐漸增大,僅由于溶液中H+在逐漸增大

(2)實驗二:恒溫條件下,向等量同濃度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2﹣3滴無色酚酞試液,插入電導率傳感器,然后滴加稀Na2SO4溶液,測得溶液的電導率變化如上圖乙曲線所示.

通過對乙曲線的分析,下列說法錯誤的是 (填序號).

A.開始至完全反應過程中,電導率減小,溶液由紅色逐漸變為無色

B.電導率下降到最低點時仍然較大,表明溶液中還存在較多離子

C.整個實驗過程中,溶液中Na+數目一直增大

N點時,溶液中含有的離子是 (填離子符號).

通過比較分析,結合已學知識可知,溶液中復分解反應的實質是參與反應的離子,結合生成了沉淀、氣體或水,導致其濃度 (填“增大”或“減小”).

(3)拓展:請根據示例仿寫離子方程式.

示例AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3離子方程式:Ag++Cl=AgCl↓

仿寫:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl離子方程式:

向一定量飽和澄清石灰水中持續通入過量的CO2氣體,溶液先變渾濁后渾濁逐漸消失.請推測此過程的溶液中Ca2+的濃度變化情況

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答。

(1)A測定空氣中氧氣的含量中,導致實驗結果偏小的原因可能是_________(寫一點)。

(2)B燃燒條件的實驗中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是_____。

(3)C傾倒二氧化碳實驗中,下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅。說明CO2的性質是___________。

(4)D濃硫酸的稀釋實驗中,用玻璃棒攪拌的目的___________。

(5)E電解水實驗中,在水中加入硫酸鈉的作用是_______________________,X管中產生的氣體是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中①②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

(1)氟元素的相對原子質量為________,鈣元素的原子序數為______。

(2)X=________

(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是____________(填序號)。

(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為測定某有機物(含C、H、O三種元)中各元素的質,用下圖實驗裝置(部分夾持裝置)進行探究。

提示:裝置C中發生反應為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

實驗數據:

讀數

反應前質/g

反應后質/g

電子天平a

217.0

222.4

電子天平b

150.0

158.4

計算該有機物中各元素的質寫出計過程。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某反應的微觀小意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是

A. 該反應屬于置換反應

B. 1X分子中有3個原子

C. 反應物分子的個數比為1:3

D. 黑球表示的元素化合價在反應前后未改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“比較法”是學習中常用的方法,請在下列橫線處填“>”“=”或“<”。

(1)硬度:硬鋁(鋁的合金)_____鋁。

(2)氧元素的化合價:H2O_____H2O2

(3)等質量的O2和O3中氧原子的個數:O2_____O3。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關實驗操作的分析錯誤的( )

A. 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

B. 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂

C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱

D. 停止加熱:先把導管移出水面,再熄滅酒精燈

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