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【題目】根據圖1和圖2回答下列問題。

(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號) 構成;

(2)圖2的試管A中的氣體的化學式是 ,試管B中氣體的檢驗方法是

(3)分析圖1可知 ,在水蒸發的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,下同) ;

A.水分子不斷運動

B.水分子之間間隔不變

C.水的體積變大了,但水分子的大小沒變

D.水分子可以保持水的物理性質

(4)分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是

A.水分子發生了改變

B.氫原子和氧原子沒有發生變化

C.水分子可以保持水的化學性質

D.水分子是由氫分子和氧原子構成

【答案】(1)Na+、和Cl

(2)H2 將帶火星的木條伸入該氣體中,觀察到木條復燃,則該氣體是氧氣

(3)A、C (4)D

【解析】

試題分析:(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的;

(2)電解水實驗中與正極產生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗,負極產生的是氫氣,可用燃燒法檢驗,正負兩極氣體的體積比為1:2 ,質量比為8:1 ,該實驗能得出水是由氫元素和氧元素組成的結論;

(3)水蒸發的過程中是水由液態變成氣態,分子間的間隔變大,但沒有生成新物質屬物理變化;

(4)電解水生成的是氫氣和氧氣,生成了新物質屬化學變化;水是由水分子構成的,故它的化學性質由水分子保持;化學變化的實質是分子分解成原子,原子重新組合形成新的分子,分子的種類發生了改變,原子的種類不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。(白磷40即燃燒,燃燒產物與紅磷相同)

(1)該實驗中白磷需稍過量,目的是 。

(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是 ;若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL。

(3)該實驗可推論出氮氣_________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質________(填“活潑”或“不活潑”)的結論。

(4)若將白磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?_____成功,原因________________________________________________________。

(5)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用? (填寫序號)

A.加快集氣瓶內氣體冷卻 B.液封導氣管末端以防氣體逸出 C.吸收五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)學習中善于比較、歸納,是優選的學習方法 。

(1)有如下四種物質:H2,NaHCO3Ca(OH)2,MgO按組成物質元素的種類由少到多依次排列為 ,可見,單質和化合物的主要區別為 。其中屬于氧化物的是 (用該物質的名稱填寫)。

(2)標出以下四種物質化合物中各元素的化合價:

MgO KClO3 NaCl CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分) 雞蛋殼主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量,現取15 g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80 g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應),測得燒杯中的反應剩余物的質量(m)與反應時間(t)的關系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發),其中當反應進行到B點時,所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半。試計算(計算結果保留1位小數):(鹽酸是HCl溶于水形成的溶液,反應中水不參加反應)

(1)產生CO2的質量為__________ g;

(2)該雞蛋殼中CaCO3的質量分數。(3)所用稀鹽酸中所參加反應的HCl的質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(每空1分,共8分)生活中離不開水,凈化水的方法在日常生活中有著廣泛的用途

茶杯內的紗網可將茶葉與水分開,該過程與化學實驗操作中的 原理相同。

自制凈水器中常用 來除去水中的異味和色素。

小偉同學采集某渾濁的溪水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,將溪水樣品倒入圖裝置中進行過濾。請問:

(1)圖所示,還缺少的儀器的名稱是 ,其作用是 ,除了缺少的儀器外,圖中操作有一處明顯的錯誤是 。

2若過濾后觀察發現濾液伋有渾濁,造成過濾失敗的原因有(寫一條)

可用 來鑒別我們喝的自來水是硬水還是軟水,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于化學實驗的目的——操作——現象——結論的描述正確的是

實驗目的

所加試劑

實驗現象

實驗結論

A

檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應

在反應后的溶液中滴加無色酚酞試液

無明顯現象

恰好完全反應

B

檢驗NaOH溶液是否變質

加入足量稀鹽酸

有氣泡產生

NaOH溶液已變質

C

檢驗某固體是否含碳酸鹽

加入稀鹽酸

有氣泡產生

固體中一定含碳酸鹽

D

測定空氣中氧氣的體積分數

完全燃燒后,立即打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一

氧氣約占空氣體積D 的五分之一(1/5)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~H是初中化學常見的8種物質,它們有下圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰。

(1)推斷物質的化學式:D ;G ;H 。(2)寫出下列變化的化學符號表達式:

B→F ;B→G

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源。

汕頭市的生活用水來自韓江。某課外小組對韓江的水樣進行了相關的研究。

(1)取水樣后,制成兩個如圖所示的簡易凈水器,對江水進行初步凈化。請問,簡易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為

(2)使用簡易凈水器處理江水時,在操作中,應沿著 慢慢向過濾器中傾倒江水,并注意液面始終要低于 。

(3)用凈水器處理過的江水是硬水還是軟水呢?我們可用 來檢驗。在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度。

(4)水在自然環境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式 。

圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 。

(5)下列各項與自來水的凈化過程無關的是 (填標號);

A.吸附 B.消毒 C.電解 D.過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。

(1)根據下表提供的信息,填寫有關含碳物質的對應特征。

物質用途

石墨作電極

活性炭凈水

對應特征

導電性

(2)某礦石中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素,其中地殼中含量最多的元素是

(3)碳元素形成的單質有金剛石、石墨、C60,這些物質互稱為碳元素的 。

(4)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用CO2滅火,原因是它們發生反應生成氧化鎂和碳,該反應的化學方程式 ;其中發生氧化反應的物質是 。

(5)高溫下,A、B兩種物質可以發生化學反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

A代表的是 (填化學式);四種物質中,可用作燃料的是 (填上圖中的字母);在該反應中,生成C和D的物質的量之比為 。

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