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（2010?哈爾濱）除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），所選用的試劑及操作方法均正確的一組（　�。�
選項待提純的物質選用的試劑操作的方法
ACaO（CaCO3）水溶解、過濾、結晶
BCu（CuO）稀鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥
CCuSO4（H2SO4）氫氧化鈉溶液過濾
DCO2（CO）氧氣點燃
分析：除雜題目，一方面要考慮試劑的選擇，另外一方面需要考慮該過程該如何實施，如同樣一種試劑，加入的量是怎么樣的，加入采取怎樣的操作，都在一定程度上影響著實驗的結果．
解答：解：A、CaO中混有碳酸鈣，用水時，考慮的是溶解性或者與水的反應，由于碳酸鈣不溶于水，但是CaO卻能夠與水反應，導致主要成分減少，而雜質卻沒有減少．錯誤．
B、Cu中混有CuO，使用鹽酸，由于加入的鹽酸和CuO能夠反應，而和Cu不反應，且生成物中沒有固體，所以可以采用這樣的方法．在充分反應后過濾、洗滌、干燥后就能夠得到純凈的Cu．CuO+2HCl=CuCl2+H2O．正確．
C、CuSO4中混有H2SO4，由于主要區別在于陽離子，所以需要將氫離子轉化為銅離子，而加入氫氧化鈉時，加入物質中的陽離子為鈉離子，所以該試劑選用不合理．錯誤．
D、CO2中混有CO，采用氧氣，由于使用燃燒法對氧氣的濃度有要求，所以即使低濃度的CO能夠被點燃甚至被消耗掉，也會導致氧氣成為新的雜質．錯誤．
故選：B
點評：給定試劑和方法的除雜題，可以從給定試劑與主要成分和雜質之間的溶解和反應關系入手，如果是和主要成分反應或者溶解等，則該方法一般就是不合適的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?哈爾濱）世博同學在探究鋁、銅、銀三種金屬活動性順序時做了如下實驗，并由此得出了正確結論．

（1）請指出上述實驗操作中的錯誤
乳頭膠管都傾斜伸入試管中
乳頭膠管都傾斜伸入試管中
；
（2）寫出乙中發生反應的化學方程式
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?哈爾濱）甲、乙同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

實驗結束，甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論．
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發生反應表示懷疑．但乙同學認為，甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到（1）
酚酞溶液由紅色變為無色
酚酞溶液由紅色變為無色
時．就可以說明兩種物質能發生反應．
【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現了白色沉淀．經過討論確定，甲、乙同學試管中廢液含有的溶質分別是（2）
CaCl2、HCl
CaCl2、HCl
（3）
NaCl、Na2CO3
NaCl、Na2CO3
（均寫化學式），才會出現上述現象．為了科學處理試驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質
乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現象．得出結論：甲猜想不成立，則乙猜想成立．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現白色沉淀．得出結論：乙猜想成立，則甲猜想不成立．
【反思與評價】請對甲同學由實驗現象得出的結論給予評價
（4）
甲同學結論不正確，甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣，若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現象，則乙
甲同學結論不正確，甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣，若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現象，則乙
同學猜想不一定成立
同學猜想不一定成立
．
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分．你認為處理該廢液的方法是
（5）
向最終廢液中加入氯化鈣溶液（或加入酸溶液）至中性后再倒掉廢液
向最終廢液中加入氯化鈣溶液（或加入酸溶液）至中性后再倒掉廢液
．

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科目：初中化學 來源：2010年黑龍江省哈爾濱市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?哈爾濱）世博同學在探究鋁、銅、銀三種金屬活動性順序時做了如下實驗，并由此得出了正確結論．
（1）請指出上述實驗操作中的錯誤；
（2）寫出乙中發生反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源：2010年黑龍江省哈爾濱市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?哈爾濱）下列物質的應用不正確的是（ ）

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