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【題目】請根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_______________；

（2）實驗室可用圖中的裝置來制備和收集氧氣，請按要求寫下表空白。

所選藥品

反應原理(用文字表達式表示)

發生裝置

_________

_________

A

過氧化氫和二氧化錳

過氧化氫 水 + 氧氣

________

（3）若選擇G裝置收集氧氣，氣體應該從______端通入(填“M”或“N”)。

【答案】錐形瓶 高錳酸鉀 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B M

【解析】

（1）圖中儀器a的名稱是錐形瓶；

（2）A裝置屬于加熱固體制取氣體裝置，加熱高錳酸鉀制氧氣可選用此裝置，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

過氧化氫和二氧化錳制氧氣應選用固液不加熱裝置，可選用的發生裝置為：B。

（3）氧氣的密度比空氣大，若選擇G裝置收集氧氣，氣體應該從M端通入。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。

（猜想）Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ．氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發生了改變；

Ⅲ．氧化銅是反應的催化劑，反應前后_____和_____不變。

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

_____，

帶火星的木條復燃

所得固體

_____g

溶液中有氣泡放出，

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的是_____。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應的文字表達式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示的兩個實驗，回答下列問題。

（1）甲是細鐵絲在氧氣里燃燒的實驗。

①集氣瓶里放少量水的目的是_____；

②若實驗中鐵絲沒有燃燒，其原因除鐵絲太粗、鐵絲表面預先沒有打磨、鐵絲沒有繞成螺旋狀、火柴剛點燃就伸入集氣瓶中外，還可能的原因是_____；

（2）乙是硫在氧氣里燃燒的實驗。

①明顯現象包括產生藍紫色火焰，同時產生有_____氣味的無色氣體，并放出熱量；

②集氣瓶里放入少量的水的目的主要是吸收生成的有害氣體二氧化硫，防止污染空氣，由此推測：二氧化硫具有的物理性質是_____；

（3）上述兩個實驗中用到的氧氣，最好采用_____法收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“水”在化學實驗中的作用不可小覷。

I.A中反應的化學方程式_________；

Ⅱ. B中燃燒的主要現象是_________；

Ⅲ. C中反應的化學方程式是_______，反應類型屬于__________；

Ⅳ.上述實驗中，水可用來隔絕空氣的是_________(填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你參與實驗室配制一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液的實驗，并進行實驗過程的探究：

(1)計算：配制50g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質量為______________ 　 g，所需蒸餾水的體積為 _____________ mL(水的密度約為1g/mL)．

(2)稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調節平衡后，應_________ (填標號)．

A 先在托盤上放置所需的砝碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡．

B 先添加所需的硝酸鉀，再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡．

（探究一）：在稱量過程中，某同學的稱量操作如圖所示，你認為該操作對本次實驗的數據處理的正確性 ________ (填“有”或“沒有”)影響，理由是___________ 　 ．

(3)量取：準確量取所需蒸餾水要用到的儀器是_________(選填圖中的標號)．

(4)溶解：將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解．

（探究二）：20℃時，將20mL質量分數為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質量分數為4%的硝酸鉀溶液．從表中找出計算所需的數據為：_________ g/mL．

溫度℃

質量分數%

20

40

60

4

1.023

1.016

1.007

10

1.063

1.054

1.044

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。

（1）上述電解水實驗中，試管1中收集的氣體是____，與試管2連接的是電源的____極，由該實驗可知水是由_______組成的，

（2）在發生該反應時，發生變化微粒是______（填“分子”或“原子”，下同）沒有發生變化的微粒是_______。由此的可以看出，化學變化的實質是________的過程。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下微觀示意圖的正確說法是（ ）

A. 屬于化合反應B. 可表示和的反應

C. 共有4種分子D. 兩種反應物的相對分子質量一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據已掌握實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答下列問題．

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①___________②_________

（2）實驗室用二氧化錳與雙氧水制取O2的文字或化學表達式為____________，若要控制產生O2的速度，選用的發生裝置為 _________（填字母編號）。

（3）實驗室用A、D制取O2，若試管內為一種固體物質的混合物，則反應的文字或化學表達式為_____________________，試管口要堵一團蓬松的棉花，原因____________，當O2收集完畢時，應先_____________（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（4）實驗室制取CO2的文字或化學式表達式為___________________，選用B制取CO2的優點是___________________。G裝置可用來測量生成的CO2體積，水面上放一層植物油的目的是___________________，植物油上方的空氣對實驗結果_________（填“有”或“沒有”）影響。最終若仰視量筒中水，讀數為20.0mL，則氧氣的體積將_____20.0mL（填“大于”“小于”或“等于”）。

（5）甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發生裝置為_____________(填字母編號，下同),收集裝置為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學開展化學實驗考查，考查內容由學生抽簽決定，買買提同學抽簽后來到實驗室，實驗臺上為他準備的藥品有：過氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化猛粉末、大理石顆粒，實驗臺上還準備了下列儀器：

請根據藥品和儀器回答下列問題：

（1）上述儀器中B的名稱為 ，F的名稱為 。

（2）買買提同學制取的氣體是 ，選用組裝發生裝置的儀器是 （填字母編號），制取該氣體的化學方程式是 。

（3）利用上述發生裝置在實驗室還可以制取其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學方程式 。

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