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【題目】根據下面實驗內容書寫的化學方程式，正確的是

A. 在空氣中點燃鎂條：Mg＋O2MgO

B. 鋁片放入稀硫酸中：Al＋H2SO4AlSO4＋H2↑

C. 氫氧化鈉溶液中滴加氯化鋇：2NaOH＋BaCl2Ba(OH)2↓＋2NaCl

D. 氯化鈉溶液中滴加硝酸銀：NaCl＋AgNO3AgCl↓＋NaNO3

【答案】D

【解析】

A、該化學方程式沒有配平，正確的化學方程式應為2Mg+O2 2MgO，故選項錯誤；B、該化學方程式硫酸鋁的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑，故選項錯誤；C、氫氧化鈉與氯化鋇交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發生復分解反應，故選項錯誤；D、氯化鈉溶液中滴加硝酸銀生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，化學方程式為：NaCl＋AgNO3=AgCl↓＋NaNO3，故選項正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是有關氧氣的知識網絡圖(部分反應條件省略),用化學用語回答:

(1)物質①的化學式是_____;

(2)物質②中的陽離子是_____;

(3)物質③化學式中帶點元素的化合價是___________;

(4)生成物質④的化學反應的文字表達式是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的．下列對這兩種現象解釋合理的是（ ）

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出．

A. 只有①③ B. 只有①②③

C. ①②③④ D. 只有②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能支持燃燒．

如圖的集氣瓶內盛有一種無色氣體．小明猜想該氣體是氧氣，小敏猜想該氣體是氮氣．如何驗證小明的猜想正確，請寫出具體的驗證方法_________

舉一例說明氧氣的含量不同造成反應時的現象不同．__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

(1)寫出標號儀器的名稱①________②________．

(2)實驗室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等．

(3)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優點，如：________（填序號）．①產物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(4)甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇________（填字母序號）裝置，加入藥品前應注意檢驗裝置的________性．

(5)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應該裝置試管內導管口處添加了一小團棉花，其目的是________．

(6)丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑，他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全．判斷丙同學的觀點正確與否，你認為較科學的依據是________（填序號）．

①依據教科書的觀點 ②依據老師的觀點 ③依據實驗事實

(7)試計算一間40m3空間的教室里含有氧氣的質量為多少克________？(ρ氧氣=1.429kg/cm3)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合有關性質探究的實驗圖，回答有關化學反應現象和實質的問題。

(1)如圖1，王亮同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中，可觀察到的現象是__________________________________，該現象說明二氧化碳的性質有：①________________________；②________________。

(2)如圖2，將收集到的二氧化碳通過澄清石灰水中的現象為____________________，該反應發生的化學方程式為：______________________________________________________。

(3)如圖3，對比兩支試管內液面高低的不同，______(填“能”或“不能”)說明二氧化碳可溶于水，寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式：__________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作中，正確的是

A. 檢查裝置氣密性 B.加入塊狀固體 C.加熱液體 D. 滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學實驗室常見氣體的制取裝置，回答問題：

（1）儀器①的名稱是___________，儀器②的名稱是____________ 。

（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應方程式為__________________，

（3）質量分數為3%的醫用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用。試寫出該反應的化學方程式____________，鐵銹是該反應的_________劑；反應的發生裝置為__________；用你選擇的發生裝置還可以制取的氣體是_____________。

（4）某學生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳氣體的裝置（如下圖所示）。

①該裝置A中應盛放的藥品是___________，B處盛放的藥品是________。

②該裝置的優點是_________________________(只需回答一點)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活就是一本化學教科書，只要你留心觀察，用心思考，便可發現化學無處不在，探究其樂無窮．你留意思考過下列現象嗎？用你學的知識解釋其原因．

把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后，瓶外壁有一層水珠出現．這說明空氣中有________．

煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒．這說明空氣中有________．

澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時間，后出現白膜．這說明空氣中有________．

以空氣為原料可以生產尿素（一種氮肥），這說明空氣中有________．

夜晚的城市在霓虹燈的裝扮下五彩繽紛，這是利用空氣中的________．

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