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【題目】已知A﹣G均為初中化學常見的物質.其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產生溫室效應,B是赤鐵礦的主要成分,F為紫紅色,E可用于配制農藥波爾多液.根據如圖所示的轉化關系圖中反應條件均已略去,請回答:

1寫出下列物質的化學式:B C

2反應①的化學方程式是

3反應②的基本反應類型是 ;該反應 填放熱或吸熱

【答案】1Fe2O3 CO2 2Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 3化合反應 吸熱

【解析】

試題分析:根據題目中的突破口“A、C是組成元素相同的氣體,且C能產生溫室效應”、“B是赤鐵礦的主要成分”、“F是紫紅色金屬;E可用于配制農藥波爾多液”,則C是二氧化碳,A是一氧化碳;B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分,所以B是氧化鐵;F是紫色金屬屬于銅,E可用于配制農藥波爾多液是硫酸銅.代入檢驗,符合題意.則:

1根據分析,B是氧化鐵,C是二氧化碳,故其化學式分別為Fe2O3;CO2

2根據分析,反應①鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,化學方程式是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;

3反應②是二氧化碳在高溫條件下與炭反應,生成一氧化碳,是兩種物質相反應生成一種新的物質的反應類型,屬于化合反應,是吸熱反應.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源的開發、儲存和綜合利用是世界各國科學家關注的重大課題。

1 現用的汽油、航空煤油、柴油等是根據沸點不同從石油中分餾出來,石油分餾的過程屬 (選填“物理”或“化學”)變化;剂现兄饕刑、氫元素,還含有少量硫、氮等元素,燃燒時這些元素常常轉化為 等氣體污染物。

2燃燒是化學能轉化為熱能的常見形式,下圖A、B是關于燃燒條件探究的實驗。

① 圖A銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現象能得出的結論是 。

② 圖B中發生反應的化學方式程為 。

3破壞燃燒條件可以滅火,避免火災

①上圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅!盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎 (填序號)。

A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕 C.降低可燃物的著火點

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災,利用了它的 和密度比空氣大的性質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源.下列關于水的說法不正確的是

A.水由液態變成氣態時,分子間空隙變大

B.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成

C.活性炭具有吸附性,可用于除去水中的異味

D.如果將水樣蒸干后有固體析出,這種水樣中一定含有雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質能按照關系圖“→”表示反應一步完成相互轉化的是

X

Y

Z

A

Cu

CuO

CuOH2

B

CaOH2

CaNO32

CaCl2

C

Fe2O3

Fe

FeSO4

D

Na2CO3

NaOH

Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,CO與MgSO4反應會生成三種氧化物,其中氣體氧化物是什么呢?興趣小組的同學進行探究.

【查閱資料】

1草酸鈣CaC2O4受熱易分解,生成碳酸鈣和一氧化碳.

2SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁.

3SO2能使品紅溶液褪色,能與高錳酸鉀溶液反應,使高錳酸鉀溶液褪色.

【實驗探究】用如圖裝置進行實驗,請回答:

1儀器a的名稱是

2實驗開始時A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點燃順序為

①先點燃A中的酒精燈,一段時間后,再點燃B中的酒精噴燈

②先點燃B中的酒精噴燈,一段時間后,再點燃A中的酒精燈

3實驗時觀察到裝置C中紅色褪去,說明裝置B中有 氣體生成.

【問題討論】

小梅根據D中澄清石灰水變渾濁,得出裝置B中有CO2生成;小云認為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成,她改進的理由是 ,其中F裝置的作用是 ,實驗經過改進后,最終驗證了有CO2生成.裝置B中反應的化學方程式是

【實驗反思】

小云對實驗改進后,還發現該裝置的一個明顯不足之處是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2,雜質不含硫元素)是我國大多數硫酸廠制取硫酸的主要原料。化學課外活動小組為測定某黃鐵礦中FeS2含量進行了如下的實驗探究(假設每步反應均完全)。

【查閱資料】 ①4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2 ②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O

【實驗探究】

稱取2.40 g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩通入空氣,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應完全。

反應結束后,將乙瓶中的溶液進行如下處理:

【問題討論】

(1)Ⅰ裝置中甲瓶內盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是 。

(2)Ⅰ裝置中乙瓶內發生反應的化學反應方程式是 。

【含量測定】

(3)計算該黃鐵礦中FeS2的質量分數。(請寫出計算過程)

【交流反思】

(4)如果缺少甲裝置,則最終測得FeS2的質量分數將會 (填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(5)Ⅱ中檢驗濾渣是否洗滌干凈的方法是,取最后一次洗滌液,加入 ,說明已洗滌干凈。

【拓展應用】

工業上以黃鐵礦為原料生產硫酸的工藝流程圖如下所示:

(6)接觸室中發生反應的化學方程式為 ;瘜W實驗室常需要用到較稀的硫酸,把濃硫酸稀釋的操作是 ,硫酸是一種重要的化工產品,用途十分廣泛,請寫出稀硫酸的一種用 。

(7)依據生產硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是 (填字母)。

A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎

B.催化劑能夠提高SO2的反應速率和產量

C.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵

D.吸收塔中為了提高吸收效率,采用噴淋的方式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應的實驗探究,并按下列要求進行實驗的設計與分析:

1請你依據下圖設計一個酸和堿反應的探究實驗:

實驗步驟

實驗現象

結論

①向燒杯中加入10 mL氫氧化鈉

溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液

①溶液顏色____

②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成____色為止

酸和堿發生了中和反應,該反應屬四種基本反應類型中的____反應

2我選取BaCl 2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設計實驗,分別探究上述酸、堿反應后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據下表幫我判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:

實驗方案

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

方案一

取樣,滴入適量的氯化鋇溶液

出現白色沉淀

硫酸過量

方案二

取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液不變色

酸、堿恰好反應

方案三

取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過量

設計的三個方案中,有一個正確的方案是:方案__________________。

②請分析另外兩個方案,錯誤的原因:一個方案錯誤的原因是______________________。另一方案錯誤的原因是______________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后,對廢液進行后續探究,他向一定質量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質質量分數為10%的Na2CO3溶液.實驗過程中加入Na2CO3溶液的質量與生產沉淀或氣體的質量關系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質量與溶液的pH變化關系如圖2所示,下列說法中正確的是

A.圖1中b→c段表示生成氣體的過程

B.圖1中b點的值為106

C.圖1中c點時,溶液中的溶質有兩種

D.圖1中0→a段反應過程中溶液的PH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示

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