【題目】含硫的物質在實驗室或工業生產過程中可出現下列圖示的轉化:
(1)實驗室中,單質硫是_____色固體,點燃少量單質硫于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,產生漂亮的藍紫色火焰,生成物質A.
(2)A是工業排放物中一種主要的空氣污染物,也是酸雨形成的主因之一.根據你學過的知識可將A轉化成Na2SO3,你提供的試劑是________溶液.
(3)在硫酸工業中,將A在一定條件下與空氣中的物質反應得到B,B與水結合得到硫酸.B與A的組成元素相同,B中硫元素與硫酸中硫元素化合價相同,寫出A轉化成B的化學方程式:___________________.實驗室測定,B與水結合時溫度升高,則反應④為_____反應(選填“吸熱”或“放熱”).
(4)上述物質轉化過程中,屬于化合反應的是______(填序號).
(5)若回收工業排放物A 32噸,理論上可生產硫酸_____噸.
【答案】黃 氫氧化鈉 放熱 ①③④ 49
【解析】
(1)單質硫是黃色的固體,故填:黃;
(2)硫與氧氣反應生成二氧化硫,二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水,故填:氫氧化鈉;
(3)二氧化硫能與氧氣反應生成三氧化硫,三氧化硫能與水反應生成硫酸,B與水反應溫度升高說明該反應是放熱反應,故填:,放熱;
(4)反應①是硫與氧氣反應生成二氧化硫屬于化合反應,反應②是二氧化硫與氫氧化鈉生成亞硫酸鈉和水的反應,不屬于基本反應類型,反應③是二氧化硫與氧氣生成三氧化硫的反應,屬于化合反應,反應④是三氧化硫與水生成硫酸的反應,屬于化合反應,故填:①③④;
(5)設生成硫酸的質量為x
,SO3+H2O=H2SO4,根據兩個反應的關系,得出SO2和H2SO4的關系:
x=49t
答:理論上可生成硫酸49噸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學所學的常見化合物之間的相互轉化關系(反應條件和生成物中的水已略去).其中A是一種常見的建筑材料,B是一種常見的氣體,H是一種含鈉的化合物,請回答下列問題:
(1)寫出A、D、F的化學式:A_____D_____F_____;
(2)寫出E+G反應的化學方程式_____,該化學反應的基本類型_____.
(3)寫出D+F反應的化學方程式_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室電解水的裝置,為了增強水的導電性,實驗前在水中加了少量硫酸 鈉固體,得到 100g 5%的硫酸鈉溶液。接通電源 5 分鐘后,A 中共收集到 4g 氣體,停止實驗 并移出試管、導線,回答下列問題:
(1)A 中收集到的氣體是____________;
(2)通過計算確定實驗結束后水槽內硫酸鈉溶液溶質的質量分數_____。(計算結果保留至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末樣品,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉、硫酸銅六種物質中的四種;瘜W興趣小組為確定其組成設計并進行如下實驗。
實驗一:甲組同學進行定性探究
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論及分析 |
(1)取少量該樣品于燒杯中,加入足量的水溶解、過濾 | 粉末部分溶解,得到白色濾渣和無色濾液 | 原樣品中一定不含_____; |
(2)向濾液中滴加無色酚酞試液 | 溶液變紅 | 濾液中存在_____性物質(填“酸”、“中”或“堿”) |
(3)向(2)中滴加足量稀鹽酸 | _____ | 原樣品中一定含有碳酸鈉 |
實驗二:乙組同學進行定量探究(如圖)
實驗測得固體B中含15g氯元素,綜合甲、乙兩組同學的實驗進行分析。
(1)乙組實驗中一定發生的化學反應有碳酸鈉與稀鹽酸的反應和_____(用化學方程式表示)。
(2)該未知粉末的組成可能是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答:
(1)水_____(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養素之一。
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____(填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是_____(填字母)。
A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 蒸餾
(4)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式_____。
(5)甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
①t1℃時,甲的溶解度_____丙的溶解度(填“>”、“<”或“=”〕。
②t2℃時,將15g甲物質加入到盛有l00g水的燒杯中,充分溶解后所得溶液是甲物質的_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
③t3℃時,將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是一種常用的金屬。
(1)月餅中保鮮劑的主要成分是鐵粉,它在保鮮過程中的化學原理是吸收_____。
(2)工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是_____。
(3)計算含Fe2O3 320t赤鐵礦,理論上冶煉出鐵的質量是_____t。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某科研小組設計利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應,也不溶解于水)的方案,實現廢物綜合利用。部分實驗流程如下:
請根據上述實驗流程回答下列問題:
(1)操作1的名稱是_____。
(2)在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸,充分反應后溶液中的溶質為_____。
(3)加過量鐵粉,發生反應的化學方程式為_____。
(4)在實驗過程中,雙氧水會與反應生成
和水,以便在后續的操作中將溶液中鐵元素除去,高錳酸鉀溶液也能將
氧化成
,并生成可溶性的錳鹽,選用雙氧水的優點是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在物質的宏觀性質、微觀構成(或結構)和表示符號之間建立聯系,是化學學科的特點。請結合圖示回答下列問題:
(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是_____,②表示的是_____。
(2)元素周期表是學習化學的重要工具,如圖2是元素周期表中的三周期元素原子結構示意圖。表中第13號元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學反應中容易_____(填“失去”或“得到”)電子,形成_____(填離子符號)。
(3)如圖3,下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子,則其中表示混合物的是_____表示單質的是_____,表示化合物的是_____。
(4)A、B、C、D表示四種物質中,在高溫條件下,A和B反應生成C和D,微觀示意圖如,4所示,反應后,生成C和D兩種物質的質量比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某金屬冶煉廠的工業廢渣中含有泥沙和某些單質,其中單質含有銅、鋅和少部分硫。現欲回收銅和鋅,并對硫進行處理,主要流程如圖所示:
(1)在廢氣A中一定含有的有害氣體是_____(填化學式),操作①的操作名稱是_____。
(2)溶液D中含有的溶質是_____(填化學式),寫出由固體B生成溶液D的其中一個反應的化學方程式_____。
(3)有人認為若第一步中空氣不足量會導致鋅的回收率降低,你認為此說法是否正確?請說明理由_____。
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