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　　當溶質的質量分數為4%的氫氧化鈉溶液吸收11 g二氧化碳時，恰好完全反應，求所得碳酸鈉溶液中溶質的質量分數．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：北京市密云縣2011年中考一模化學試題 題型：058

“溶液”在日常生產生活中應用廣泛，因而我們要掌握一些有關“物質溶解”的知識．

(1)

20℃時，17 g　KCl溶解在50 g水中恰好達到飽和，則該溫度下KCl的溶解度為________g．

(2)

相同條件下，氫氧化銅難溶于水，高錳酸鉀易溶于水，說明固體物質的溶解能力和溶質的性質有關；請你舉例說明固體物質的溶解能力還與什么因素有關？

(3)

我們還發現，在用洗衣粉洗衣服時(在等量的水里放等量的洗衣粉)，夏天洗衣粉很快溶解了，冬天反復攪拌后往往還會有許多洗衣粉顆粒懸浮水中，這說明洗衣粉的溶解度隨著溫度升高而________．當你用濕手取少量洗衣粉時，感覺手燙，你認為產生這種現象的原因是________；若取用X固體代替洗衣粉與水混合，也得到與上述相似的現象，則加入的X固體可能是下列哪種物質________．(填下列選項前的字母)

A．氧化鈣

B．硝酸銨

C．氫氧化鈉

D．氯化鈉)

(4)

下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線，當把相同質量的氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液從50℃降到20℃時，析出晶體最多的是________．

(5)

在40℃時取兩份100 g水分別往加入50克氯化銨和50克硫酸鈉，充分攪拌后，升溫到60℃，下列說法正確的是

A．

40℃時，兩溶液均為飽和溶液

B．

40℃時，兩溶液質質量分數相等

C．

50℃時．兩溶液仍為飽和溶液

D．

60℃時，硫酸鈉溶液仍為飽和溶液，氯化銨溶液為不飽和溶液

E．

60℃時，兩溶液溶質質量分數相等

F．

60℃時，兩溶液中溶質質量分數不相等

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科目：初中化學 來源：課課練　　初三化學　三年級全一冊·配人教版 題型：013

下列有關溶液的敘述中正確的是

[　　]

A．同種物質的飽和溶液一定比不飽和溶液要濃

B．一定溫度下，某硝酸鉀飽和溶液中，一定不能再溶解氯化鈉

C．某物質的飽和溶液，當溫度改變時，溶液的質量變小，則溶液變濃

D．溫度升高時，硝酸鉀的飽和溶液變成不飽和溶液，溶質的質量分數不變

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業升學考試（浙江臺州卷）化學（帶解析） 題型：計算題

（2012?臺州）某同學采用如圖裝置，用一些植物的器官來代替MnO2作催化劑，分解H2O2制取氧氣，記錄如下表：

 
H2O2溶液的 質量（克）
H2O2溶液的溶質質最分數
植物的器官及質量
收集氣體的體積（毫升）
收集氣體的
時間（分鐘）
1
34
15%
大顆粒胡蘿卜16克
80
18
2
34
15%
大顆粒馬鈴薯16克
80
10.5
3
34
15%
小顆粒馬鈴薯16克
80
4
（1）要使胡蘿卜能夠更快地促進過氧化氫的分解，可采用的方法是　         　．
（2）當量筒內的水達到80毫升時，打開廣口瓶的橡皮塞，立即將帶火里的木條伸入瓶內，卻發現木條不能復燃．請你解釋木條不能復燃的原因是　            　．
（3）計算：34克15%的H2O2溶液中的溶質完全分解，能制得氧氣多少升？（氧氣密度是1.43克/升）

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業升學考試（浙江臺州卷）化學（解析版） 題型：計算題

（2012•臺州）某同學采用如圖裝置，用一些植物的器官來代替MnO2作催化劑，分解H2O2制取氧氣，記錄如下表：

 

H2O2溶液的 質量（克）

H2O2溶液的溶質質最分數

植物的器官及質量

收集氣體的體積（毫升）

收集氣體的

時間（分鐘）

1

34

15%

大顆粒胡蘿卜16克

80

18

2

34

15%

大顆粒馬鈴薯16克

80

10.5

3

34

15%

小顆粒馬鈴薯16克

80

4

（1）要使胡蘿卜能夠更快地促進過氧化氫的分解，可采用的方法是　          　．

（2）當量筒內的水達到80毫升時，打開廣口瓶的橡皮塞，立即將帶火里的木條伸入瓶內，卻發現木條不能復燃．請你解釋木條不能復燃的原因是　             　．

（3）計算：34克15%的H2O2溶液中的溶質完全分解，能制得氧氣多少升？（氧氣密度是1.43克/升）

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

I：牙膏是人們生活中的必需品，在牙膏的生產中常添加一種摩擦劑．這種摩擦劑是由某種自然界中分布很廣的礦石A，經過一系列加工而制得的極細小的輕質碳酸鈣粉末，其生產過程如下：

試回答：
（1）寫出 C、D兩種物質的化學式 C______D______
（2）寫出③反應的化學方程式______
（3）反應③制輕質碳酸鈣粉末后，還要通過______（填操作）將其從反應后的混合物中分離出來．實驗室進行該操作時主要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、______．
II、某興趣小組為了測定本地所產礦石A的純度，利用下圖裝置設計了以下實驗方案：
【實驗原理】：測定一定質量的礦石A與足量稀鹽酸反應產生的二氧化碳在常溫常壓下的體積，根據密度求出二氧化碳的質量，然后根據發生的化學反應方程式算出礦石A中碳酸鈣的質量，進而求出礦石A中碳酸鈣的質量分數．
【實驗步驟】
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②在試管B中加入10克礦石A，分液漏斗中加入足量的稀鹽酸，C、D管中加入一定量的水，C管的液面上加一 層油，并將分液漏斗A和試管B用長導管E連接起來．
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄C中B液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計算氣體的質量并由此求出礦石A中碳酸鈣的質量分數
【實驗分析】
（1）小明同學認為在實驗前要將礦石A 全磨成粉末狀，你認為他的目的是：______；
（2）小潔同學認為該實驗的設計中最經典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為如果沒有橡膠管E，則會對實驗結果產生何種影響？______
（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，______，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發現鹽酸的量不足，應中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由______．
（5）實驗結束時同學們才發現由于粗心，小偉將植物油加到了D管的水面上，大家一致認為由于該粗心將會導致測得的礦石A中碳酸鈣的質量分數產生誤差，你認為該誤差是______（填偏大或偏小）．
（6）化學老師看了他們的實驗設計后，對他們的設計方案和合作意識、探究精神都給予了很高的評價，并對他們進行啟發：二氧化碳的質量可以根據質量守恒定律，測反應前后燒杯中剩余物質的質量之差來求得，于是他們又在燒杯中進行了如下的實驗測定：
　　　　　　　　實驗次數
項目		第一次第二次第三次
所取礦石A的質量/g 12 12 15
所加稀鹽酸的質量/g 120 150100
剩余物質的質量 127.6 157.6 110.6
請你和他們一起完成實驗數記的分析和計算：
①當所取礦石A和稀鹽酸的質量比______時，礦石A和稀鹽酸恰好完全反應．
②礦石A中碳酸鈣的質量分數是多少？
③所用稀鹽酸的溶質質量分數是多少？

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