【題目】圖中①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質量為_____;畫出鈣元素的原子結構示意圖_________。
(2)A、B、C、D屬于同種元素粒子的是______(填序號);表示原子的微粒是_______(填序號)。
(3)C所表示的粒子是______(填符號);A、B、D中與C粒子的化學性質相似的是_____(填序號)。
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【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖所示。下列有關說法正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
C. 選用過量的紅磷是因為反應可以耗盡O2,生成固態的P2O5
D. 本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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【題目】化學學科有世界通用的語言。
①元素符號是最基本的化學語言。硅的元素符號是___。
②化學式是用元素符號表示物質組成的式子。如CaCO3、He、SO2、CO、CO2,其中SO2引起的環境問題是___;性質很穩定,常用來填充飛艇的氣體是___;含有原子團的物質的化學名稱是___。
③化學方程式是表示化學反應的式子。請寫出實驗室檢驗CO2的化學方程式___。
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【題目】根據下圖信息回答問題。
(1)硒屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質量是_______。
(2)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素,其中屬于陽離子的是______(填序號),表示的陰離子是________(用離子符號表示)。
(3)具有相對穩定結構的是________(填序號)。
(4)鎂元素位于元素周期表中第_________周期。
(5)B與D的化學性質相似的主要原因是_____________。
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【題目】做完“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑,于是進行了以下探究。
(問題1)細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?
(資料1)鐵制品一般含有少量碳,含碳細鐵絲燃燒時,生成的二氧化碳在熔融態物質中形成氣泡,熔融態物質因氣泡炸裂而引起火星四射的現象。
(設計實驗)為了驗證產生火星四射的現象與鐵絲中是否含碳有關,請你設計實驗方案進行驗證:________________
(實驗探究1)小明做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,卻不見鐵絲燃燒,反復實驗均未成功。寫出導致小明實驗失敗的兩點可能原因:__________。經過改進,該同學完成了該實驗,寫出該反應的文字表達式:_________。
(問題2)鐵絲燃燒時濺落下來的黑色物質中是否還含有鐵?
(資料2)自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,FeO極易被氧化為Fe2O3)。
(實驗探究2)將冷卻后的黑色物質碾碎,經實驗證明濺落下來的黑色物質中含有鐵。
(問題3)鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?
(資料3)①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表;②Fe2O3高溫分解成Fe3O4。
(交流討論)根據實驗現象,并結合表中數據,可推知鐵在氧氣中燃燒時產生的高溫在_____之間, 此溫度范圍Fe2O3已分解,故鐵燃燒的產物不是Fe2O3。
(拓展延伸)①Fe2O3高溫分解生成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應的文字表達式:___________
②一些食品包裝盒內放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色________,則說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發現并處理。
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【題目】以甲為原料合成化工產品丁的微觀過程如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 乙、丁為氧化物
B. 轉化①中乙和丙的分子個數之比為1∶1
C. 該反應前后原子總數發生了改變
D. 該過程體現了無機物與有機物可相互轉化
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【題目】氫氣和氧氣之間發生的化學反應過程可用下圖表示,試回答下列問題
(1)寫出該反應的化學方程式:__________________
(2)除化學方程式本身表示的意義外,從上圖你還知道那些信息?
①__________________________________________;
②______________________。
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【題目】用化學用語書寫
2個鈣原子___4個氫原子__5個二氧化碳分子__氫元素___氯化鉀___硫酸鋁___2個鎂離子___3個銨根離子____氯酸鉀中氯元素的化合價(寫出化學式標清化合價)___
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖所示,圖中
①表示的是_________,②表示的是_________。
(2)下圖是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。
①氯原子的結構示意圖中x的數值是_______。
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的____________相同。
③氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的______________不同。
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