【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出a的儀器名稱__;
(2)在加入藥品之前應對實驗裝置進行__;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取O2的裝置組合是__(填字母序號);用高錳酸鉀制取氧氣實驗時發現水槽中的水變紫紅色的原因是________。
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的文字表達式:_______________;寫出使用該反應制取氧氣的優點:____________(寫一條即可)
(5)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣小,在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應制取。實驗室制取氫氣的發生裝置是__,收集裝置是__(填字母序號)
【答案】 試管 檢查裝置的氣密性 AC或AE 試管口沒有放一團棉花 略 節能 安全 操作簡單 B D或E
【解析】(1)a的儀器名稱是試管;(2)在加入藥品之前應對實驗裝置進行∶檢查裝置的氣密性;(3)實驗室用高錳酸鉀制取O2的裝置組合是AC或AE,固體加熱制取氣體,氧氣不易溶于水,可選擇排水法收集,密度比空氣略大,可選擇向上排空氣法收集;用高錳酸鉀制取氧氣實驗時發現水槽中的水變紫紅色的原因是試管口沒有放一團棉花,高錳酸鉀沿導管進入水槽。(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的文字表達式:過氧化氫 水+氧氣;使用該反應制取氧氣的優點:節能 安全 操作簡單。(5)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣小,在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應制取。實驗室制取氫氣的發生裝置是B,固體和液體反應不需加熱制取氣體,收集裝置是D或E。
點睛∶根據反應物狀態和反應條件選擇制氣裝置,根據氣體物理性質密度和溶解性選擇收集裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“空氣中氧氣含量測定”再研究
【回顧歷史】1774年,某科學家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗,第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論。
(1)上文中這位科學家是 (____________)
A.諾貝爾 B.居里夫人 C.門捷列夫 D.拉瓦錫
(2)以下微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應的過程,請在反應中方框內畫出正確的圖示 (____________)。
【重溫教材】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖),寫出反應的符號表達式___________________。理論上實驗成功時的現象是:_____________。實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。
【提出問題】實驗中裝置內部的情況是怎樣的,用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行實驗】查閱資料后,學習小組進行如下實驗:
(1)將數顯設備(電腦等)、三種傳感器(壓強、溫度、O2濃度)、測量裝置(反應容器為蒸餾水瓶)按下圖所示進行連接。
(2)打開導管活塞,向燒杯內加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,_____________,則說明裝置氣密性良好。
(3)打開瓶口橡皮塞,加水并調節使蒸餾水瓶和燒杯內液面相平,關閉活塞,打開并調試好傳感器和數顯設備。用酒精燈將足量的紅磷點燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并賽緊橡皮塞
(4)燃燒結束后,裝置冷卻到室溫,打開導管活塞,待瓶內液面不再上升后再向燒杯內加入一定量的水,使燒杯和瓶內的液面相平。在數顯設備上得到的曲線圖(縱坐標為O2濃度,橫坐標為時間,壓強和溫度曲線僅表示該段時間內對應的變化情況)如下圖所示
【數據分析】
(1)壓強曲線A點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒,主要判斷依據是:____________;
(2)壓強曲線CD段降低的原因是___________________________;
(3)壓強曲線EF段略低于OA段是因為________________________________;
【實驗結論】用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_______________;
【反思拓展】甲同學認為應該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標記,乙同學認為沒有必要,理由是__________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,遍布生活的每一個角落。
(1)下圖是某礦泉水的標簽中的一部分。
①該天然礦泉水產地兒童智力發育較好可能與礦泉水中的_________元素有關,它屬于人體必需的_______元素(填“微量”或“常量”)。
②每瓶該礦泉水中至少含有硫酸根離子_______mg。
③礦泉水、蒸餾水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應十分緩慢,若滴加少量水,則反應立即劇烈進行產生碘化鎂,反應速度大大提高,此時水的作用是_____(填字母序號)。
A.反應物 B.供熱劑 C.催化劑
(2)城鎮自來水廠生產流程可用下圖表示:
①生產流程中的絮凝劑通常用_______(填物質名稱),除去水中有色、異味物質的設備是:_______________。(從上圖設備中選填)
②下圖1是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優點:____________。
(3)上圖2所示是水的電解實驗,試管a中收集的氣體是____(填化學式),試管b中的氣體可以用________來檢驗,實驗證明水是由_____________組成的。
(4)上圖3是活性炭凈水器示意圖,則下列說法正確的是_____(填字母序號)。
A.①處是出水口,②處是入水口
B.①處是入水口,②處是出水口
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是我們日常生活必不可少的物質,下列有關水的說法正確的是
A.蒸餾海水和電解水的過程中水發生的都是物理變化
B.生活中常用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
C.向硬水中加入肥皂水振蕩,會出現大量泡沫
D.用過濾的方法可以使硬水軟化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a___________。
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式是______________________,若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應選用的裝置組合是_________(填字母),檢驗該氣體已收集滿的方法是________________________________________。
(3)若實驗室用過氧化氫制取氧氣,反應的符號表達式是________________,若要用F裝置收集氧氣,則氧氣從_______端(填“b”或“c”)進入,選用該裝置收集氧氣的依據是________,
若將B裝置換成C裝置,則優點是______________________________。
(4)利用下圖的裝置,可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數。實驗過程如下:
第1步:在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中預先裝入V2毫升的水。
第2步:點燃燃燒匙內的紅磷,并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。
第3步:待反應結束并冷卻后,松開止水夾。此時水進入集氣瓶,最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。
請回答下列問題:
①在此設計方案中,紅磷燃燒的符號表達式是_______________________。
②實驗中紅磷必須要過量,目的是:_______________________________。
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數的數學表達式為:______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月14日,“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開。“一帶一路”是合作發展的理念和倡議,古絲綢之路將我國的發明和技術傳送到國外。下列古代生產工藝中主要體現物理變化的是
A.糧食釀酒
B.紡紗織布
C.燒制瓷器
D.冶煉生鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用適當的化學符號填空:
1個氧分子_____________,兩個氫原子__________,顯+3價的鋁元素__________,1個鎂離子___________________。
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