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【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,試管口塞上一團脫脂棉。（提示：酚酞遇氨水變紅色）

（1）用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上（10-15滴）,實驗中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是_________

（2）實驗中,觀察到的現象是_____________，這說明__________

【答案】反襯對比作用，便于觀察濾紙顏色的變化 濾紙條從右到左依次變紅 分子是客觀存在的，分子在不斷的運動

【解析】

（1）用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上（10-15滴）,實驗中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是反襯對比作用，便于觀察濾紙顏色的變化；

（2）實驗中,觀察到的現象是紙條從右到左依次變紅，這說明分子是客觀存在的，分子在不斷的運動。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水愛護水、節約用水。

（1）我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：

a不得呈現異色 b不得有異味 c應澄清透明 d不得含有細菌和病毒。

其中“ab指標”可以通過利用___________的吸附性達到。

（2）生活中可以采用_____________區分硬水和軟水，可以通過______________的方法降低水的硬度。

（3）過濾的主要儀器名稱：鐵架臺（帶鐵圈）、___________________、燒杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是____________________。

（4）過濾完的發現液體仍然渾濁，除了儀器不干凈，還有可能的原因是：_____________（列舉1條）

（5）下列過濾裝置及其操作的簡圖（部分儀器省略，玻璃棒靠在了三層濾紙上）其中正確的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-H都是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示。A、B是黑色固體，C、E是組成元素相同的兩種氣體，D是紅色固體，H是人類使用最廣泛的金屬，反應④為高爐煉鐵的重要反應。（注：部分物質已略去）回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：H__________，G___________。

（2）寫出反應④的化學方程式：_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質比較穩定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：

①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產生，加熱到80℃時就有較多氧氣產生。

②若在相同質量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產生氧氣，反應速度快，所需時間短。

請根據上圖回答問題：

（1）請你寫出用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣的反應文字表達式：____________

（2）小紅按圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是__________________。

（3）以下是某小組同學探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關實驗數據。

實驗序號

H2O2溶液

濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

①

5

5

20

0.1

4

16.75

②

15

V

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

①V=________：從實驗_________和__________（填序號）對比可知，過氧化氫分解速率與過氧化氫溶液濃度有關。從表中實驗數據對比可知，過氧化氫分解速率與溫度的關系是：___

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產生氧氣的總質量__（填“減小”“不變”或“增大”）。

（注意：若正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）

③除了上述影響因素外，過氧化氫分解生成氧氣的速率還與哪些因素有關？請你繼續探究。（寫出一種假設，并設計實驗方案）

（你的假設）___________

（設計方案）

實驗方法及步驟

可能觀察到的實驗現象

實驗結論

_________

_________

假設正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述及對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（ ）

A

洗去試管壁上附著的銅

Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑

置換反應

B

酸雨的形成

CO2 + H2O = H2CO3

化合反應

C

用鐵桶盛放稀鹽酸

Fe ＋2HCl=FeCl2＋H2 ↑

置換反應

D

拉瓦錫探究質量守恒定律

2HgO2Hg+O2↑

分解反應

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成語是我國文化瑰寶,請用恰當的化學用語表示下列成語相關內容中帶點的字

（1）金戈鐵馬:寫出其中一種金屬的元素符號__________________________;

（2）添油加醋:白醋中含有氫離子_______________________________;

（3）水乳交融:水中氧元素的化合價___________________________ ；

（4）信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷的元素符號 As),該物質的化學式__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭(主要含 C,H,O 元素)在密閉容器中熄滅的原因是什么?燃燒的產物是什么?亮亮同學認為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內的氧氣,并對燃燒產物提出猜想:①燃燒的產物可能有CO2；②燃燒的產物可能有 H2O；除了上述猜想,你的猜想:燃燒的產物還可能有________________或_________________(填一種單質和化合物)

實驗一:在密閉容器中點燃蠟燭至熄滅,抽取 10mL 密閉容器中的氣體,注入到試管中的飽和澄清石灰水中,發現石灰水始終沒有變渾濁.從實驗的科學性考慮,下一步是____________(選填字母)

A直接得到燃燒產物中沒有 CO2 的結論

B增加飽和澄清石灰水的質量

C再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中

實驗二:在老師的指導下,利用多功能傳感器進行有關量的測量傳裝置如圖所示.實驗結束后,鋁板表面有黑色固體顆粒,同時傳感器采得實驗前后的有關數據如表所示:

相對濕度

氧氣含量

二氧化碳含量

一氧化碳含量

蠟燭點燃前

48.4%

18.7%

0.058%

0

蠟燭熄滅后

71.6%

15.6%

36.43%

0.0182%

由實驗及結果分析,密閉容器內蠟燭熄滅的原因是_____________________，.蠟燭燃燒生成的產物是__________________________(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是用于電解水的簡易實驗裝置：

（1）該實驗在水中加入少量氫氧化鈉，目的是：_____；

（2）D試管收集到的氣體應用_____檢驗，現象是：_____，B端為電源的_____極。且正極氣體體積與負極氣體體積比大約是：_____。

（3）寫出該實驗的化學方程式：_____；

（4）由此實驗得到的結論是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四幅漫畫描述了生活和自然中的現象，其中一幅漫畫所描述的物質變化類型與其他三幅不同，這幅漫畫是（　�。�

A．飲料瓶變痷 B．云的形成 C．燃放煙花 D．酒精蒸發

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